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时间:2018-09-23
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1、四年级组集体备课教案4BUnit5Seasons施教时间:年月日教学内容46BUnit5storytime共几课时6课型新授执教第几课时1教学目标1.三会掌握词汇spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cold,cool,goboating,goswimming,goclimbing,goskating,picnic.2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下,合理描述天气状况、个人爱好等。教学重点1.三会掌握词汇spring,summe
2、r,autumn,winter,warm,hot,cold,cool,goboating,goswimming,goclimbing,goskating,havepicnics2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下,合理描述天气状况、个人爱好等。教学难点在图片、情景等非语言提示的帮助下,正确运用句型。教学资源1.学生已有的学习经验:学生在前面的学习中,对几项运动有一定了解。2.学生已有的生活经验:学生在生活中对本课所学话题较感兴趣。3.学生学习本课时可能出现的错误:部
3、分单词发音有误。将来时与正在进行时混淆。4.教学策略:通过创设情境,让学生在相应的语境中学习。5.教学准备:单词卡,挂图。预习作业1.预习story部分单词。2.听磁带,跟读这些生词。学程预设导航策略调整反思A、Warmup(5分钟)1.Greetings2.复习swim,skate,boat等词汇,学习swimming,skating,boatingB、Pre-reading(8分钟)学生根据生活经验将四季图片与相符合的感受连线。教师与学生用所学句型相互对话,创设良好的英语学习氛围。T:Whatdayisi
4、ttoday?T:Whencanwedothesethings?教师出示季节图片让学生认读单词。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjuncti
5、onwiththeMinistryofcultureandIslamicculture根据单词卡,认读单词,并猜测词义。2.playagame看图片,快速反应季节名称C.While-reading(12分钟)学生观察图片,回答相关问题:1、Whoarethey?2、Whataretheydoing?根据以前学过的知识回答。用相同结构描述夏、秋、冬场景。培养学生的小组合作意识及口语表达能力。CPost-reading(7分钟)1.Actitouta,Readfluently流利的朗读b,Readfluently
6、andbeautifully流利、优美的朗读c,Actitoutwithemotions有感情地表演2.Makeadialogue.DCheckout(6分钟)根据所学句型及其他相关图片,自编两组。EHomework(2分钟)明确作业要求及下节课教学目标。通过游戏巩固季节单词。教师出示春季游玩图片及相关问题:1、Whoarethey?2、Whataretheydoing?引导学生填词In______,it’s______.We_______ _______.Wego_______.(教授goboating)W
7、elike-_______.分别出示夏、秋、冬活动图片,教授goclimbing,goswimming,goskating。引导学生用动作、表情复述课文内容。教师巡视学生完成情况。教学反思istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlate
8、au,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultureUnit5Seasons施教时间:年月日教学内容4BUnit5Funtime,soundtime,songtime共几课时6课型新授执教第几课时2教学目标1.三会掌握词汇spring,summer,autumn,winter
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