汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

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1、汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：570100）一、培养目标培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教育专门人才。要求学生具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化交际能力。二、研究方向1．汉语作为第二语言教学理论2．汉语作为第二语言教学法3．第二语言习得4．汉外对比与跨文化交际5．语言测试与评估三、修业年限全日制攻读硕士学位者学习年限一般为2-3年；在职攻读学位者基本修业年限一般也为3年，其中累计在校学习时间不少于1学年。四、毕业学分和授予的学位总学

2、分不低于32学分，其中课程学习不低于28学分。修满规定学分、教学实习合格、完成学位论文并通过答辩者可授予汉语国际教育硕士专业学位。五、培养方式1．实行导师组集体培养和指导教师负责相结合的方式。导师组以指导教师为主，由3-5人组成，发挥集体培养的优势。2．在课程设置上，注重实践性和应用性。一学期脱产学习外语（英语、俄语或朝鲜语零起点），寒暑假时间学习专业课程。对于有英语、俄语或朝鲜语基础的学生，可以申请外语免修，但必须参加外语结业考试。学习一年后，可以到学校指定的国内外教学实习基地进行教学实习，也可推荐参加汉语教师志愿者遴选，到国外从事对外汉语教学工作。3.硕士生应于入学之初在导师指导下制定

3、个人学习和研究计划，并根据本专业硕士生必读文献阅读目录，每学年至少提交一篇文献阅读报告。4．采取师生互选方式确定指导教师。指导教师负责研究生培养全过程，帮助学生制定学习计划，选择研究方向。5.有计划地聘请校内外专家担任兼职硕士生指导教师，承担授课任务，开设专题讲座，以提高研究生培养质量。16六、课程学习1．课程设置与学分要求汉语国际教育硕士专业学位研究生课程设置课程类别课程编码课程名称开课学期学时学分备注公共必修课200060201001马克思主义理论暑假362外语背景的学生可免修基础外语课，但必须修读语言类的基础课程。200060201002基础外国语（韩、俄、英）春季3606专业基础课

4、200060202001汉语语言学导论寒假362硕士生需修满5门10学分的专业课程。200060202002汉语作为第二语言教学法寒假362200060202003第二语言习得导论寒假362200060202004中华文化与跨文化交际暑假362200060202005课堂教学研究寒假362专业选修课语言类200060203001汉语语音概说寒假362选修课分为5大类，研究生需至少从3类中选修，须修满10学分的课程。“中华文化技能”包括简笔画、中国传统乐器、中国民族舞蹈、剪纸艺术、太极拳、书法、中国国画、中国歌曲、中国烹饪等200060203002汉语语法概说寒假36220006020300

5、3汉语词汇概说寒假362200060203004汉字概说寒假362200060203005汉外语言对比暑假362教学类200060203006汉语测试与教学评估暑假362200060203007汉语教材分析与编写暑假362200060203008汉语教学案例分析暑假362200060203009现代教育技术及教学应用暑假362文化类200060203010中国思想史寒假362200060203011当代中国概况寒假362200060203012国际政治与经济专题寒假362200060203013国别与地域文化寒假362200060203014礼仪与公共关系寒假362200060203015

6、中华文化技能寒暑假362教育类200060203016外语教育心理学暑假362200060203017国外中小学教育专题暑假362200060203018儿童心理发展与成长暑假362200060203019教师发展概论暑假362200060203020教学设计组织与管理暑假362方法类200060203021教学调查与分析1学期362200060203022课堂观察研究1学期362200060203023案例分析研究暑假362必修环节教学实习4教学实习包括汉语教学设计、观摩与实践，其中课堂教学实习不低于40学时。教学实习考核须有指导教师和学生评估。论文研究计划、开题报告、论文进展报告和论文

7、评阅与答辩4162．教学方式采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生在导师的指导下参加汉语教学和辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。3．考核方式考核分为考试和考查两种。除实践类课程可以采取考查方式进行考核外，其他课程一律以考试的方式进行。考试一般采用笔试和撰写课程论文等形式进行，其中至少有一门学科基础课的考试为闭卷形式。课程考核采取过程考核与期末考核相结合的方式进行。提倡以撰