物理课程资源的开发与利用

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1、初中物理课程资源的开发与利用内容摘要：有效地开发和利用课程资源是切实提高物理教学质量的有效手段，但必须注意合理选择课程资源，以确保开发和利用的课程资源的应用价值。基本的课程资源有文本课程资源、实验室课程资源、多媒体教学资源、社会教育资源。关键字课程资源开发与利用文本教学实验教学多媒体教学社会教学案例与点评物理课程资源是指学习物理课程可利用的所有资源，可分为素材性课程资源和条件性课程资源。包括教科书、教师教学用书、学生课外用书、科技书刊、教学软件、互联网、图书馆、实验室等。有效地开发和利用课程资源是切实提高物理教学质量的有效手段，但必须注意合理选择课程资源，

2、以确保开发和利用的课程资源的应用价值。下面以案例的方式对物理课程资源的开发和利用进行探讨。一、重视文本课资源程的开发与利用文本资源就是以文本形式呈现的课程资源。文本资源是物理教学中最常见、最重要的资源。如教科书、教师用书、学生用书等，在学生学习活动中发挥着非常重要的作用。1、统一发放的文本资源统一发放的文本资源是教师和学生都有，每次课堂教学都随身携带的，包括教科书、学生用书、实验册、练习册等。其中教科书是重要又基本的教学和学习用书，是课堂教学的基本依据，是最重要的课程资源。由于对教科书等统一发放的文本课程资源的需求不尽相同，因此，要根据不同的需要开发不同特

3、色、多样化的物理文本课程资源。此外，教师也可以根据学生实际情况，编写某些教学补充材料或校本课程教材。案例一“太阳能”教学设计片段1)教师简述人们利用太阳能的三种方式：光热转换、光电转换和光化转换。2)师生交流日常生活中利用太阳能的实例及所取得的成就。3)师生一起讨论为什么目前还不普遍推广利用太阳能，还存在哪些困难。经过相互交流，学生总结目前利用太阳能存在的困难为三点：一是太阳能的利用受天气影响；二是地面单位面积上获得的太阳能不多，功率不大；三是太阳能的利用效率不高，技术上还有待改进提高。4)展望开发利用太阳能的前景。教师给学生展示目前开发利用太阳能的一些资

4、料图片：▉当今我国太阳能产业的规模已经位居世界第一，目前比较成熟的太阳能产品有两项：太阳能光伏发电系统和太阳能热水系统。▉据权威机构预测，2030年太阳能发电占世界电力供应的10%以上，2050年占20%以上，大规模开发和利用太阳能已经成为未来能源利用的必然趋势。教学设计中说明太阳能是一种清洁环保的新型能源，在初中物理中对此的要求不高，教材中叙述也比较简单，但在案例中，教师围绕太阳能利用这一问题，在教材的基础上，对其进行了三个层次的尝试开发，使学生进一步领悟到能源危机与可持续发展的重要性，了解太阳能开发与利用的现状、问题及前景，激发学生热爱科学的兴趣和服务

5、社会的责任感，有效地开展了一次生动的STS教育。2、公共使用的文本资源constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsu

6、pervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations各种科技图书、报纸和各种科技期刊等也是重要的文本课程资源。学校应当加大图书馆的建设步伐，为教师和学生提供更多更新的资料，并向全体学生开放，为学生的阅读创造各种方便的条件。作为物理教师，应结合具体教学内容提出阅读方法与需要思考的问题，从而引导学生科学高效地进行课外阅读。二、实验室课程资源的开发物理学是一门以观察和实验为基础的科学，物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学探究的基础。重视物理实验室课程资源的开发与利用是落实物理课程目

7、标，全面提高学生科学素养的重要途径。1、开设物理实验室物理实验是学生物理学习的重要基础，也是进行科学探究的重要方式，学校应开设专门的实验室，提供各种仪器、设备等，并配备专门的实验教师辅助任课老师准备实验，以保证每名学生都有动手操作、动脑思考的机会。1〕、配备相应的仪器设备物理实验室是进行实验课程的载体，开设的物理实验教学是学好物理课程的保障之一。首先，对于《课标2011年版》中明确要求的实验项目所需的器材和仪器要配备齐全，且要保证实验仪器的数量，保证学生都有动手操作的机会。还要准备一些实验的材料，特别是一些生活中的材料，如气球、饮料瓶、易拉罐、橡皮筋等，以

8、满足教师开展自制教具和学生开展课题探究的需要。2〕、开放实验室要改