科室管理体系ppt课件

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1、向各位老师、同道们学习!丛玉隆实验室质量管理体系的概念与建立丛玉隆实验室质量管理体系的概念与建立质量是检验科（或医学实验室）学科建设的核心，是建科之本实验室质量管理体系的概念与建立为了保证实验结果的质量，必须对影响因素进行全面控制，即：以体系的概念去分析，研究质量形成中各项要素的相互联系和相互制约关系。以整体优化的要求处理好各项质量活动的协调和配合。实验室质量管理体系的概念与建立按系统学的原理建立起一个体系，使对可能影响结果的各种因素和环节进行全面控制、管理，使这些因素都处于受控状态，使检测结果始终保持可靠。即为全面质量管理体系。实验室质量管理体系的概念与建立组织结构程序过程资

2、源质量体系的构成质量体系实验室质量管理体系的概念与建立组织结构是指一个组织为行使其职能，按某种方式建立的职责权限及其相关系。其本质是实验室职工的分工协作关系其目的是为实现质量方针、目标其内涵是职工职责权方面的结构体系实验室质量管理体系的概念与建立程序：为进行某项活动所规定的途径程序或管理标准的设计是保证组织结构能按预定要求正常进行的必要条件实验室质量管理体系的概念与建立管理性：一般称的程序收文件（质量体系文件）技术性：一般指作业指导书（操作规程）程序丛玉隆实验室质量管理体系的概念与建立过程：将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动；输入是实施过程的依据或基础；输出是完成过程的结

3、果。根据过程大小不同，一个过程可能包含多个纵向（直接）过程，也可能涉及多个横向（间接）过程，当逐步或同时完成这些过程时，才能完成一个过程。通过实践与文献复习进行方法研究,临床意义探讨经济学评估,不断开展循征医学工作探讨标本采集各环节影响实验因素并制定相应制度与措施检验科与临床密切的信息交流临床医生选择最直接最有效的、最合理、最经济的项目(或组合)用于患者临检科对临床医生选择项目时,提出自己的建议对检验科工作人员不断进行专业知识继续教育,不断提高整体素质和学术水平医护人员了解并正确进行标本采集与运送标本采集检查、监督标本是否复合要求检验科具有完整质量体系文件实验室设施与环境要求量值

4、溯源和校准监测项目操作规程方法的选择仪器的校准室内质控工作与设备要求环境人员稳定性及敬业精神室间质控实验室标准化、规范化、法制化、网络化管理具有处理投诉管理化文件具有经常与临床信息交流文件临床科室或病人投诉发出报告用于临床诊断与治疗结合临床资料分析实验结果分析后质量控制网络传送重复试验符合符合不符合不符合分析前质量控制分析中质量控制临床医师标本运送病人准备实验结果与以前实验记录垂直分析设备与校准物文件符合自身实际情况并符合自行规章制度情况标本管理文件体系临床检验科检验科质量监督小组标本处理临床检验科全面质量管理系统参与临床诊断、查房等医疗活动，帮助临床医生合理分析、正确使用检验结

5、果实验室负责人分析测定仪器与试剂鉴定人员素质培训保存标本随时复查实验室质量管理体系的概念与建立资源包括人员、设备、设施、资金、技术和方法实验室质量管理体系的概念与建立人材是学科建设的基础；学科发展之间的竞争主要体现在人材的竞争；即要注意人材的引进，也要注意人材的培养；在人材培养的过程中也要引入竞争机制。教育实验室管理指导思想加强伦理道德的教育强化集体荣誉感和集体责任感的教育持续专业知识和技术更新的教育99年临检科全科业务考试排行榜编者按：本期公布了99年全科业务考试排行榜，这次成绩包括了基本理论、基础知识、专业技能和外语水平（专业外语和公共外语）四个方面的考试结果，从成绩看较98

6、年有提高，从要求看，离“一流总医院”和“我科的目标”相差较大距离。从排行榜看，有些人进步了，有些人退步了，有些人三年成绩总在原位置不动，希望大家拿出“不服输”的精神，我们要提倡竞争精神，在竞争中求生存，在竞争中求发展。科室建设是这样，科内每个同志也是这样。99年全年总排分：1.*乐家新（75.32）2.*王丹玲（75.48）3.*周建山（71.8）4.彭文红（69.45）5.*丁颖（69.35）6.（66.08.）7.（65.59）8.（65.48）9.（63.33）10.（61.43）11.（58.98）12.（58.72）13.（58.55）14.（54.74）15.（53.

7、98）16.（51.95）17.（49.93）18.（49.9）19.（42.4）20.（46.75）21.（42.45）22.（41.8）99年下半年专业考试：1.彭文红（90.7）2.*乐家新（89.7）3.付岩（80.25）4.（78.0）5.（77.25）6.（72.2）7.（71.5）8.（71.5）9.（70.8）10.（70.8）11.（68.85）12.（68.2）13.（67.5）14.（66.8）15.（66.0）16.（64.5）17.（59.4）18.（5