无题(相见时难别亦难)(正式)课件

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1、无题李商隐《无题》李商隐学习目标1、通过朗读、结合注释，理解诗歌的内容及含义；2、了解诗歌象征手法的运用；3、体会诗歌在悲伤与痛苦的爱情之中，仍然寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。作者简介李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。因牛李党争，处于夹缝之中的李商隐终生仕途坎坷。为晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材，深情绵邈，历代传诵不衰，但诗旨隐晦曲折，众说纷纭，莫衷一是，故元好问有“诗人总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之叹。其诗精于用典，色彩瑰丽，寄托遥深。无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

2、干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。春风凋谢方、始：才早起时对镜梳妆改：指容颜变得憔悴替、帮理解诗意你的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可及，难以知道你的音讯。希望有青鸟殷勤的替我探望你，为我们传递消息。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相见本已艰难，离别更是令人难受，又兼暮春时节，春风无力，百花凋谢，让人更加伤感就像春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪，我对你的爱坚贞不渝、至死方休。早起对镜梳妆，担心

3、鬓发变白、容颜憔悴，忧虑青春年华易逝。所爱之人也许正在凄清的月光下踟蹰苦吟吧！首联，为全诗奠定了伤感的基调。全诗从头至尾熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情。从相见离别到相思盼望，表现一对恋人刻骨铭心的相思，痛苦缠绵的深情。哪一联奠定全诗的感情基调相见时难别亦难，东风无力百花残1、比较揣摩两个“难”字有何不同？2、“东风无力百花残”这句景物描写在文中有何作用?3、抒发了男女主人公怎样的感情？抒发了与爱人分别的难舍难分的伤感之情。作品赏析点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），渲染了离别的悲凉的气氛，以暮春衰残之景映衬别离伤感之情，倍增哀怨，

4、情景交融。“残”字给人以凄楚的感觉。前者为“困难”，写出相见艰难；后者为“难舍、难受”，道出离别之苦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干1、品析“丝”的妙处。2、“春蚕”“蜡炬”在这里仅仅是实写两种实物吗？如果不是，作者又是要表达什么情感呢？谐音双关，深切而自然。“春蚕”“蜡炬”两个象征意象，运用了比喻的手法，表现相思之深和对所爱的人至死不渝的深情，形象贴切，含意隽永。作品赏析3、名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它什么意思？比喻人们对理想、事业等，执着追求、无私奉献。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒1、此联是从谁的角度出发的？是

5、实写还是虚写？从哪个词可以看出？虚写。推己及人，设想爱人对自己的思念之苦，表现恋人双方的苦苦思念。从“应”字可见，“应”是忖度、料想的意思，表明这一切都是自己对于对方的想象。1、这一句中用了哪两个典故，分别表达了什么意思？体现了作者的什么愿望？典故1：相见很难（可望而不可及）；典故2：期待双方互通音讯体现了作者苦苦相思，期待互通音讯的愿望。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。本诗以深挚的感情，含蓄委婉地咏叹爱情的忠贞，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤痛苦中，寓有寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。感情境界深微绵邈，表现出浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦

6、。诗歌主旨名句赏析1、请你从内容、情感、语言、或者写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行赏析。答：从内容方面赏析：虽与爱人分别但相思无尽、挚爱不变，就像春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪，我对你的爱坚贞不渝、至死方休。从写法方面赏析：“丝”与“思”谐音双关，蚕丝和蜡泪象征爱情，以两个生动的比喻句表白自己对所爱之人至死不渝的深情。从现实意义的赏析：用春蚕吐丝、蜡烛燃烧来形容奉献者的献身精神，对理想、事业等执着追求、无私奉献。2、赏析“相见时难别亦难，东风无力百花残”。1诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬

7、托_________________。2、诗人借窗外百花凋零的景象抒发_____之情。3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻____，“泪始干”________隐喻。后被大家常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用？为什么？能举一例吗？4“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？赠别（杜牧）多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.