家道推荐：2013.1.16论语人生课-书华老师分享

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1、“品读论语·感悟人生”爱和乐每周三“论语·人生”课堂2012年度成长心得——而立之年的思考：我在爱和乐的“一二三四”故事/互动（选择其一）：1、割鼻子的故事——我愿是那只误入丛林的“小猪”。2“三打光头”——思维方式、有勇有谋、积极行动。总结2012年主要成长收获：学习沉淀、认识自我、明了方向一、2012参加的学习/培训：2月份：余世维老师《激励一百》课程学习3月：和美人生课程（家庭系统排列）：一生成败看童年、珍惜每一个生命；尊重、接纳、感恩、忏悔、臣服！5~7月：同心义工培训：了解并实践真正的慈善、义工，用欢喜感恩接纳所有的不同，心就更加宽广从

2、容；付出-汇聚“正能量”！6月：心理教练之力量之源课程：“一念之转”——认识情绪的真相（结合贺老师课程：“情绪是个大骗子”）；9月：“内观”——感受和体悟法的力量；保持觉知、觉察：让自己从痛苦中解脱出来，享有真正的安详、真正的和谐、真正的快乐；10月：卢国信老师“幸福人生”讲座：有这样一个人、一个家族进而带动一方社会做率性行道、正心做德、身体力行；11月：《论语》经典诵读体验营：有本不穷、无我为大；12月：娄底贺老师“父母教育”研讨会：家学兴、国运旺；明心见性、照见自我（批评与自我批评）！——正视自己的缺点与不足，成长在于正视自己的“缺点、不足或

3、曾经的糗事”，当儿戏一番看待。2012：《论语.人生》课堂——在厦门皆有参加！二、我在爱和乐的“一二三四”：全球读经教材网www.djjcw.com“品读论语·感悟人生”爱和乐每周三“论语·人生”课堂1、一个使命（愿景）：正心诚意、修己达人；对应每个人——目标管理！eg：刘老师分享叶总的“三张表”：目标表、资源匹配表、执行表。eg：微软：使每一个人桌上都放置一台电脑；每台电脑用的都是微软的系统。sony：成为世界上最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象。迪斯尼：成为全球的超级娱乐公司 ；使人们过得快活。万科：建筑无限生活；成为中国房地产行业

4、领跑者。爱和乐：为亿万家庭找到最好的教育方法，塑造孩子完美人生！公司的愿景、使命、价值观、企业文化等，这是一个团队首先的第一要义。如果没有，你凭什么让一群人成为一个团队，就像共产党的信念是共产主义一样。但愿景≠目标：举个例子来阐释它们之间的区别，共产主义是人们的一个愿景，人们可以为了它努力工作，即使不会实现它，也不会放弃它。它是一种精神的动力源泉，永远吸引着人们为了它而奋斗、奉献；而社会主义则是一个清清晰晰的目标，是一个一定要实现的目标。庆幸自己在而立之年：找到了人生的基本方向，明白了些许为人处世的基本原则——曾仕强教授说的：凭良心、立公心、求合

5、理！2、两张底牌：读什么书、交什么朋友！我主要读这四类书：一、专业领域（干什么学什么）二、营销管理（从事工作的技能技巧）三、传记类（最好的成功学之一）四、文史哲/经典（提升格局、开阔心胸）交友（亦是“无字书”）：从无字处读书、与有肝胆人共处——友直、友谅、友多闻！沟通（“读人”）：全球读经教材网www.djjcw.com“品读论语·感悟人生”爱和乐每周三“论语·人生”课堂长辈-对上：（有胆）进思尽忠、退思补过；敬其事而后其食；真诚、直白、合理；“有犯而无隐”——合理、中道！后辈-对下：（有心）主动、即时关心他人的状况；动之以情、晓之以理、约之以法

6、。平辈-平行：（有肺）主动、体谅、谦让；温良恭俭让、仁义礼智信……eg：部门间的沟通……自己心态：不患人之不己知，患不知人也；行有不得，反求诸己。补充：曾仕强——人际关系“十要领”：一表人才、两套西装、三杯酒量、四圈麻将、五方交游、六出祁山、七术打马、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。3、三组关键词：（1）读书、教书、卖书：一个人的阅读史即是一个人的精神发育史；一时劝人以口、百世劝人以书；读书：提升自我、自主学习；“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”——在济南时看到的一本书：王石30来岁（33下海）时的学习心态！教书：突破自我、广泛分享

7、；卖书：实现自我、义利兼得；（2）职业、事业、志业：生存、发展、超越——对应“马斯洛层次需求”（生理安全社交、尊重、自我实现）（3）责任、梦想、使命：对应职业、事业、志业“天加福都是逆来的”！遇事思维方式：太好了、机会来了——凡是找方法不找借口，全球读经教材网www.djjcw.com“品读论语·感悟人生”爱和乐每周三“论语·人生”课堂互动：握着同伴的手说“我要变态了”：转变态度、改变心态、调整状态。eg：《家道》节目策划中的“常与变”。提醒：千万不要把理想与前途混为一谈，所谓“前途”是指你想做什么样的工作，所谓“理想”是你想做什么样的人。现在的

8、人关注前途远远超过理想。——梁文道（凤凰卫视主持人、评论员）在其位谋其政；君子思不出其位；命者名也；找准位置做对事；——换位思考（君子思