《语文乐园（二）课件》小学语文鄂教版四年级下册

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1、言行一致，言由心生——人物对话描写《小溪流的歌》节选乌鸦看见小溪流总是这样活跃，这样匆忙，觉得奇怪，就忍不住问：“喂，小河！这么匆忙，到哪里去啊？”小河回答：“到前面去呀。”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没什么好玩意儿。”小河没忘记自己是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的呢！就不能停留！”乌鸦生气了，说不出话来，就只叫：“哇！哇！哇！”人物对话这样写好吗？你来提提建议。玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说：“没看见。你知道

2、“说”的同义词吗？问、叫、喊、闹、骂、道、嘟囔、赞叹……人物对话描写要注意：当涉及人物较多，或者对话内容较多时，尽可能单独成段来写。玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说：“没看见。谁来试试修改一下。玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说：“没看见。陈尧咨有些不高兴了，心想：你不过是个卖油的老头，竟敢这样小看我！于是问道：“你也懂得射箭吗？

3、我的射箭技术不是很精湛吗？”老人轻轻地说：“你的射箭技术算不了什么！”陈尧咨一听，气得直冒火，便质问他说：你竟敢小看我的箭术？”陈尧咨有些不高兴了，于是问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技术不是很精湛吗？”老人说：“你的射箭技术算不了什么！”陈尧咨问他说：你竟敢小看我的箭术？”人物对话描写时，要辅助人物的动作、神态和心理活动等描写，这样才能惟妙惟肖、淋漓尽致地表现人物特点，才能使读者如见其人、如闻其声、如临其境。对话描写小妙招玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，：“谁弄坏的？”董小天：“没看见。”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈!哈！开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在

4、旁边的班长高芳芳，高芳芳：“是董小天踢的。”董小天死活不承认：“”老师：“还有谁看见了？”李星：“没看见。”