科教版三年级上册科学教案(已用)

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1、2011至2012学年度第一学期教案教师：谢双琴年级：三年级科目：科学constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervis

2、ion,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77四年级科学教学计划一、学情分析四年级有学生38人，其中男生27人，女生11人。他们大多来自学校周围的农村，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解科学的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析。本教材共有四

3、个单元，分别为：《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成热爱大自然的良好行为习惯。三、学困生帮扶措施：1、课堂内外尊重个体。2、点燃自信、磨砺性格。3、欣赏、鼓励、张扬优点。四、教学进度安排。周次教学内容第一周我看到了什么校园的树木constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalE

4、dition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77第二周大树和小草水生植物第三周植物的叶植物发生了什么变化第四周植物有哪些相同的特点寻访小动

5、物第五周蜗牛（一）蜗牛（二）第六周蚯蚓蚂蚁第七周金鱼动物有哪些相同的特点第八周我们周围的材料哪种材料硬第九——十一周复习考试总结第十三周比较韧性它们吸水吗第十四周材料在水中沉浮砖瓦和陶器、瓷器第十五周给身边的材料分类水水和食用油的比较第十六周谁流得更快一些比较水的多少外门周围的空气第十七周空气占据空间吗空气有重量吗第十八周——二十周复习考试第一单元植物第一课我看到了什么【教学目标】1、树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalE

6、dition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations77初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。3、用各种感官观察

7、大树。懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。【教学准备】分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。【教学过程】第一课时一、引言1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。二、看照片上的大树1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇