12秋专科开放教育毕业作业写作规范new

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1、开放教育会计专科核算模拟实验实施方案会计专科核算模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。一、模拟实验性质与任务模拟实验是全面落实中央广播电视大学开放教育会计学专业(专科)专业规则的重要实践性教学环节之一,是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。通过本实验的学习和操作,学生能够系统、全面地掌握国家颁布的企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本

2、方法的运用和对会计基本技能的训练,将会计专业知识和会计实务有机结合在一起,真正掌握针对企业发生的日常经济业务准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记、成本核算以及财务报表的编制,从而为学生今后从事会计工作打下坚实的理论基础,成为应用型的会计专业人才。二、模拟实验目标本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。其中:(一)会计知识教学目标1掌握会计核算的基本流程;2掌握会计原理的基础知识;3掌握各种经济业务的处理;4掌握登记各种账簿的方法;5掌握成本核算的各种方法;6掌握各种报表编制的方法。(二)实际动手能力培养目标处理凭证的填制、记账、编制财务报表等

3、日常会计核算业务,具备从事企业出纳、会计等工作的基本操作能力。三、模拟实验的形式与内容(一)实验形式采用手工手工会计核算模拟实验形式以本校的会计模拟实验室为基地进行手工会计业务模拟实验。该实验以省校张小红老师编写的《会计实账演练》为教材,以某一制造业的某一年某一月份的全月所发生的经济业务为例,组织学生对企业会计实务,包括填制和审核会计凭证、设置和登记会计账簿、成本计算、对账、结账、编制会计报表、整理和装订会计资料等整个会计核算的全过程进行操作与训练。(二)手工会计核算模拟实验内容模块一会计基本技能演练项目1会计数字书写项目2金额的书写项目3日期的书写模块二会计专业技能演练项目1

4、期初建账项目2填制与审核会计凭证项目3登记会计账簿项目4编制会计报表项目5会计凭证的装订与保管(三)手工会计模拟实验要求1、参加人员:会计学专业2010秋专科的学生(含原2010春未提交实验作业学生),必须参加模拟实验。2、实验时间安排:日期单元时间实践内容辅导老师3月10日8:30—11:20会计数字、金额、日期书写王亚辉4月14日期初建账、填制与审核会计凭证4月21日填制与审核会计凭证5月12日填制与审核会计凭证5月19日登记会计账簿6月9日编制会计报表6月16日会计凭证的装订与保管3、地点: 待定四、模拟实验的成绩评定1、会计基本技能演练占30分会计数字书写10分金额的书

5、写10分日期的书写10分2、会计专业技能演练占70分项目评分内容评分标准会计凭证(40分)原始凭证记账凭证科目汇总表凭证装订1.记账凭证与原始凭证之间的勾稽关系正确、科目选用正确10分。2.原始凭证及记账凭证填制项目齐全,数据正确10分。3.科目汇总表填写正确5分。4.凭证装订整齐及封面填写规范5分。账簿(20分)日记账明细分类账总分类账1.账户开设符合要求,账簿选用合理5分。2.登记正确10分。3.对账、结账规范5分。会计报表(10分)资产负债表利润表项目正确,账表相符,数据正确,表表衔接。3、手工核算模拟实验由指导教师给出初评成绩,由教学点初审,电大分校复审,省级验收,中央

6、电大抽查、终审。成绩评定采用百分制,60分为及格,及格者方可获得会计核算模拟实验5学分。模拟实验成绩分为优(90—100)、良(70—90)、及格(60—70)、不及格(60以下)四等。凡成绩未达60分或要求重做者,可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划,在学籍有效期内进行。开放教育行政管理专科毕业论文要求1、专科论文,要求写调查报告或随岗实践,内容涉及到行政管理的相关领域,必须有相关的数据分析,字数不少于3000字,题目自选。 2、写作格式要求:题目为宋体3号字(加粗),居中;正文为宋体4号字,1.5倍行距。3、内容结构包括:基本情况(社会调查题目、参加时间、地点、方式、

7、内容、过程)、发现的问题(分析问题)、解决建议(运用行政管理学理论去解决问题)。 行政管理专业(专科)毕业作业参考选题序号论文题目1“上有政策,下有对策”之现象与动因调查2案例分析——领导决策失误的原因调查3案例分析——某组织内部的非正式组织调查4城市社区部分居民失业的现状、问题与对策调查5城市社区管理中存在的问题与对策调查6城市社区民主选举问题调查7城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施调查8城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因调查9城市中农民工生存现状调查与思考10城乡边缘社区管理现

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