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时间:2018-09-21
《2012新版pep小学英语三年级上册第六单元导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit6Happybirthday!课题Unit6Happybirthday!课时安排共6课时,第1课时学习目标1.能听懂、会说Thisone,please!Howmany…?及回答,并能在实际情景中运用。2.要求模仿正确、语调自然评价方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,通过指名提问、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力
2、的目的。学习重难点教学重点:句子Thisone,please.Howmany…?及其回答.教学难点:理解对话.教学法跟读法、对话法、练习法课前准备课件、实物学习过程二次备课一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1)教师播放“TenLittleCandlesDance”的歌曲,学生随着录音唱,并用手指表示candle做动作。二、新课展示(Presentation) (1)教师引导学生数教室里不同的物品(如:book,desk,eraser,pencil,pen。教师拿起一本书,说
3、:Onebook,拿起两本书说:twobooks。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。 (2)教师将1-10的数字词卡贴到黑板上,然后把相应的数字写上,再逐步画相同数量的东西上去。如onecat,twoeyes,threeerasers…,同学生:Howmanycats?Howmanyeyes…?引导学生回答。85 (3)用气球实物或图片教:balloon,并带读,然后问:Howmanyballoons?引导学生回答:4。再问Whatcolouristhisballoon? (4)将
4、十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上,用礼物或其图片教:gift,并带读,然后问:Howmanygifts?引导学生回答:10(Ten).将礼物分别发给学生,说:Thisisforyou.让他说:Thankyou.教师带读:Thisisforyou. (5)教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上,问:Howmanycakes?引导学生说:Onecake.提醒学生虽然回答是:Onecake.但还是要用Howmanycakes?提问,注意“s”的发音。 (6)让学生听录音,教师放投影或通过录像、VC
5、D来展示A部分Let’stalk的内容。三、趣味操练:(Practice) (1)两人一组,表演对话: S1:Howmanyplates? S2:4. (2)两人一组,用其他物品或图片继续练习: S1:Howmanygifts…? S2:4. (4)让学生戴上头饰,表演Let’stalk部分的对话。 (5)游戏:谁有一个好记性? 教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上,如:threetoyrabbits,twotoypigs,fourrulers,让学生看一分钟,要求他们记住各个
6、物体的数量。然后,用布盖住物体,让学生猜物体的数量。教师先用“Howmany…?”来做示范,然后轮到学生来提问题。清对的同学可获得奖励。(6)游戏:划拳两人一组,其中一人用两只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同学问:Howmany85fingers?另一人回答,动作要越来越快,谁跟不上速度,谁就输了,再进行交换问答。目标检测一、选出下列单词的正确意思()manyA一个B很多C没有()plateA勺子B盘子C盆子()fiveA一B六C五()oneA三B四C五二、小小翻译家1.Howmanyboo
7、ks?2.Howmanypens?3.Howmanybags?4.Howmanydogs?5.Howmanymonkeys?6.Howmanyplates?目标达成情况课堂小结这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?作业布置1、听录音,仿读Let’stalk的对话。2、预习数字。板书设计Unit6Happybirthday!Thisone,please.Howmanyplates?教学反思85课题Unit6Happybirthday!课时安排共6课时,第2课时学习目标1能听说、认读数字1到5。2
8、会唱Let’schant的歌谣。评价方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,通过指名提问、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重难点教学重点:能认读数字1-5,会唱Let’schant的歌谣。教学难点:数字的准确发音,尤其是3、5两个数字的发音要到位。教学法跟读法、对话法、练习法课前准备数字卡片、课
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