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时间:2018-09-21
《2005国际心肺复苏与心血管急救指南1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2005国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南目录第一部分概论(Introduction)第二部分伦理问题(EthicalIssues)第三部分CPR概述(OverviewofCPR)第四部分成人基本生命支持(AdultBasicLifeSupport)第五部分电生理治疗:体外自动除颤器、电除颤、心脏复律、起搏治疗(ElectricalTherapies:AutomatedExternalDefibrillators,Defibrillation,Cardioversion,andPacing)第六部分CPR的技术与方法(CPRTechniquesandDe
2、vices)第七部分1、辅助气道控制与通气(AdjunctsforAirwayControlandVentilation)2、心脏骤停的处理(anagementofCardiacArrest)3、有症状的心动过缓和心动过速的处理(ManagementofSymptomaticBradycardiaandTachycardia)4、监测和药物治疗(MonitoringandMedications)5、复苏后支持治疗(PostresuscitationSupport)第八部分急性冠脉综合症(StabilizationofthePatientWithAcuteCoronar
3、ySyndromes)第九部分成人卒中(AdultStroke)第十部分1、威胁生命的电解质异常(Life-ThreateningElectrolyteAbnormalities)2、心血管急救中的毒理学(ToxicologyinECC)3、淹溺(Drowning)4、低体温(Hypothermia)5、濒死性哮喘(Near-FatalAsthma)6、过敏反应(Anaphylaxis)7、创伤相关的心脏骤停(CardiacArrestAssociatedWithTrauma)8、妊娠相关的心脏骤停(CardiacArrestAssociatedWithPregnan
4、cy)9、电休克和电击(ElectricShockandLightningStrikes)第十一部分儿童基本生命支持(PediatricBasicLifeSupport)第十二部分儿童高级生命支持(PediatricAdvancedLifeSupport)第十三部分新生儿复苏指南(NeonatalResuscitationGuidelines)第十四部分急救措施(FirstAid)第一部分:概论(Introduction)本文为2005年美国心脏学会(AHA)心肺复苏(CPR)和心血管急救(ECC)指南。2005年1月23日至30日在美国德克萨斯州的达拉斯市,美国心脏
5、学会主持召开了2005年心肺复苏和心血管急救学治疗建议国际共识会议,根据会议的证据评估编写了本指南。本指南将取代《2000年心肺复苏和心血管急救指南》与1974年以来发表的各版心血管急救指南一样,《2005年美国心脏学会心肺复苏和心血管急救指南》也含有增加心脏骤停和危重急性心肺疾病生存率的建议。然而本指南很多方面不同于早先的版本。首先,本指南是在最大程度复习已发表的心肺复苏证据的基础上制定的。其次本指南在一个新建的、透明的工作程序下对现有潜在利益冲突进行了公开和管理。再次,本指南进行了改进以减少急救者需要学习和记忆的知识量和明确急救者需要实施的最重要的技能。证据评估程
6、序:70本指南依托的证据评估程序是在国际复苏联合会(ILCOR)的协协助下完成的,后者是由许多国家的复苏委员会代表组成的国际社团。组建ILCOR是为了系统复习复苏学和制定循证共识,用于指导全世界的复苏实践。本指南的证据评估程序通过国际间的努力已制定出《2000年心血管急救指南》。为了启动该程序,ILCOR的代表组建了6个工作组:基本生命支持、高级生命支持、急性冠状动脉综合征、儿科生命支持、新生儿生命支持和一个针对交叉题目如教育的跨学科工作组。美国心脏学会另外成立了2个工作组——分别针对卒中和现场急救(初步急救)。八个工作组首先确定需要证据评估的题目,再提出与题目有关的
7、假说,然后由工作组指定国际专家作为每项假说的工作表作者。对工作表作者的要求:(1)对假说进行检索和提出关键的评估证据;(2)总结证据回顾;(3)草拟治疗建议。随后,(Circulation.2005;112:IV-1-IV-5.).2005美国心脏学会.本文作为《循环》杂志的特别增刊可从下列网址免费获得http://www.circulationaha.orgDOI:10.1161/CIRCULATIONAHA.105.166550IV-1作者按工作表提供的文献回顾框架完成工作表(表1)。工作表作者确定出关键性研究,并记录这些研究的证据水平(表2)和
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