《大学生职业生涯规划与设计》课程结课作业

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1、学号：1204060301大学生职业生涯规划与设计学生姓名：杨浩学院：阿克苏职业技术学院系别：经济管理系专业：建筑经济管理班级：12301班二〇一三年四月我的职业生涯规划档案一、认识自己1、我的霍兰德兴趣类型：REC请根据“霍兰德六角形职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述，在下面列出最能描述你自己的语句。“霍兰德类型”表中符合你自己的描述：顺从、坦率、自然、实际、稳健、物质主义，爱劳动，有机械操作的能力。慷慨、助人、圆滑、善社交、负责，喜欢与人接触，以教导的方式帮助别人。谨慎、保守、顺从、规律、坚毅、有效率，有敏捷的文书能力，但缺乏想象

2、力。2、我的MBTI性格类型偏好：INTP请根据“MBTI纬度解释”表和“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”写下最能描述你自己的语句。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静、满足、有弹性、适应力强。生性喜欢当旁观者，没有伤害他人或冒犯他人的意图，对概念把握的十分精准，灵活易变，思维开阔，重视才智，对个人能力有强烈的欲望，外表平静，缄默，超然，内心专致于分析问题，苛求精细。怀疑、努力寻找和利用原则以理解许多想法。3、我的MBTI类型所建议的职业根据你的ＭＢＴＩ类型偏好，从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你所感兴趣的职业，至少要有4

3、种。　　　　　　　　　　　　　　　　　职业选择1)_施工员____________________________2)_造价员_______________________________3)_建造师_____________________________4)_预算员________________________________注意：这些工作有什么共同之处吗？请根据自己的MBTI类型思考，什么样的职业能使你感到满意/理性分析问题的解决者，需要批判、分析精神，需要有独立见解的思考。理性、分析的职业，能够规律的生活的职业使我感到满意4、我的技能找出你最

4、擅长并愿意在未来职业中运用的技能。①、你最重要的五项自我管理技能（形容词）5)热情友好；6)自信乐观；7)真诚自律；8)兼于管理能力；9)敏锐的洞察力；②你最重要的五项可迁移技能（动词）1)口头和书面表达；2)快速学习；3)创意、设计和策划4)领导和鼓励他人；5)人际交往；③.你的几项专业（名词）6)建筑制图7)建筑构造5、我的价值观我的最重要的五项价值观，并请具体说明它们的意义。8)经济型：工作能够明显有效的改变自己的财务状况，满足物质需求；9)政治型：能够影响他人，满足自身责任感；10)理论型：远离突如其来的变动，满足安逸的基本需求；11)社会型：

5、享受生命，结交朋友，与别人共处，一同享受美好时光；12)审美型：能够有更多机会欣赏周围的人、事物、或任何自己觉得重要且有意义的事；二、环境认知（内部环境因素：优势因素、弱势因素：2.外部环境因素机会因素、威胁因素）1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的积极和消极影响我生长在农村，父辈们都是靠汗水和锄头为我拼搏明天的人，家里种地不多，由此可见经济状况的不景气一直以来困扰着我的家庭，但正因为这样，造就了我坚毅自然的率真性格。对于金钱，我更懂得它的来之不易，也更迫切的想拥有。由于不是城市户口，在选择学校和就业上受到诸多限制，比起城市里的

6、孩子一个“本地户口”就挡住了你前进的脚步。但是，我们往往又能享受到更多国家的补助资助政策。2.学校环境分析如学校特色专业学习、实践经验等对自己的积极和消极影响. 13)我选择了阿克苏职业技术学院，选择了阿职院新开的建筑专业。父母说，虽然离家远14)但为了我的未来，父母为我选择了阿职院。而且，阿职院是新疆示范院校，学校占地面积广，教学设施齐全15)阿克苏绿化条件好，人文素质优良。是我尊重父母决定的重要条件。对于我的建筑专业，16)我认为它有良好的发展前景，尤其是毕业后留疆工作更是便利，而且，我喜欢学习建筑。4.职业环境分析、行业分析(如xx行业现状及发展

7、趋势，人职匹配分析)17)建筑专业现今就业前景广阔，对于精通经济管理的人才需求越来越大，建筑单位部门都需要管理人才，需要促进经济发展，在新疆这个维吾尔自治区，建筑经济管理的作用越来越突出。_18)⒌地域分析(如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)职业分析小结：19)新疆维吾尔自治区是温带大陆性气候，年温差和日温差都较大，也造就了热情，但是新疆地区依旧落后，需要人才为新疆建设做出贡献，三、职业定位综合第一部分的自我认知和第二部分的环境分析，得出本人职业定位的分析：即个人的职业目标将来从事(xx行业的)xx职业。职业生涯发

8、展策略举例：进入xx类型的组织(到xx地区发展)职业生涯发展路径举例：走专家路线(管理路线等)