《大学生职业生涯规划与设计》课程结课作业要求

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1、j附件1:学号:大学生职业生涯规划与设计学生姓名:学院:系别:专业:班级:授课教师:二〇一二年十 月课程结课作业要求结课作业是《大学生职业生涯规划与设计》课程的重要组成部分,是评定考核学生学习效果的重要依据。通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识,切实增强学生就业能力,明确职业发展目标,从而达到本课程的教学目的,请同学们严格按照要求完成作业,老师们严格按照评分标准进行批阅。一、作业选题:主题:职业生涯规划书(具体题目自拟)根据《大学生就业指导》课程内容和学习感悟,结合自身实际,探讨确定求职目标,进行就业规划,

2、要求有较强的针对性和实践性。二、作业内容:就业规划书要求包括以下个方面内容:1、自我认知(明确自己想做什么)2、环境认知(明确自己可能做什么):(1)专业环境认知(2)就业环境认知3、人职匹配(明确自己能做好什么)4、就业规划(明确自己如何去做)三、作业要求:1、作业包括封面(含标题,学生姓名、学院、专业班级、学号)和正文;2、要求按作业内容要求分层表述,结构合理,文字通顺,字数在2000字左右;3、作业用A4纸双面打印,左侧装订,封面格式等见附件1;4、请班长将作业于11月2日前收齐,并按学号排序,统一送交授课教师办公室

3、。办公室地点:自填四、评分标准与要求:1、逻辑合理,层次分明,格式工整、文字通顺,字数达到要求,卷面整洁。20分2、按作业内容要求结合自身实际(不可抄袭,一经发现按不及格处理)运用所学知识进行分析论述。80分(1)自我认知:20分结合自己的实践经历对自己的性格、兴趣、价值观、能力等方面进行了客观的认知和分析,能够了解自己的优势、劣势,进行全面客观的自我评价和总结,能够明确地提出自己想做什么。(2)环境认知:20分1)专业环境认知:10分从所学专业角度出发,利用所学知识,通过多种渠道了解专业背景及知识、技能要求、培养目标与就

4、业方向等,及专业就业市场需求状况、聘用要求;2)就业环境认知:10分在进行专业认知的基础上,进行更广泛的就业信息收集,在自己胜任能力许可的范围内,为自己提供尽可能多的就业选择。明确自己可能做什么。(3)人职匹配:10分综合自身情况分析及环境认知的结果,分析自己更适合什么职业,做什么更有竞争力,为自己选择就业目标,如市场营销员、教师、电工等,明确自己能做好什么。(4)就业规划:10分根据确定的就业目标,结合自我认知、环境认知的分析结果制定职业规划,思考如何利用毕业前的时间针对自己的职业目标进行自我完善,提出切实可行的规划方案

5、,明确自己如何做。五、结课成绩等级划分标准:优秀:91—100分;良好:81—90分;中:71—80分;及格:60—70分;不及格:60分以下我的职业生涯规划档案一、认识自己1、我的霍兰德兴趣类型:请根据“霍兰德六角形职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语句。“霍兰德类型”表中符合你自己的描述:2、我的MBTI性格类型偏好:请根据“MBTI纬度解释”表和“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”写下最能描述你自己的语句。3、我的MBTI类型所建议的职业根据你的MBTI类型偏好,

6、从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你所感兴趣的职业,至少要有5种。                 职业选择1)______________________________________________________________________2)______________________________________________________________________3)_______________________________________________________________

7、________4)_______________________________________________________________________5)_______________________________________________________________________注意:这些工作有什么共同之处吗?请根据自己的MBTI类型思考,什么样的职业能使你感到满意/_________________________________________________________________

8、_____________________________________________________________________________________4、我的技能找出你最擅长并愿意在未来职业中运用的技能。①、你最重要的五项自我管理技能(形容词)6)__________________

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