《虚拟现实初探》-新课程培训xx0730033

《《虚拟现实初探》-新课程培训xx0730033》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《虚拟现实初探》教学设计湖南省临湘市第二中学张传忠（XX0730033）一、基本说明1、教学内容所属模块：高中信息技术选修模块《多媒体技术应用》2、年级：高二年级3、所用教材出版单位：上海科技教育出版社4、所属的章节：第四章第二节5、学时数：40分钟二、教学设计1、教学目标：[基本目标]1、知识与技能1） 了解虚拟现实的含义及其基本特征；2） 初步了解虚拟现实技术的应用情况；3） 初步掌握用COOL360制作简单的虚拟现实全景作品的方法。2、过程与方法1）观看虚拟现实作品，感受虚拟现实的魅力；2）采用独立学习+小组协作学习的方式，体验桌面

2、虚拟现实典型应用之3D全景作品制作过程。3、情感态度与价值观1）亲历简单的虚拟现实全景作品制作过程，激发对虚拟现实的求知欲；2）关注虚拟现实给学习、生活带来的影响。[发展目标]完成内容相对比较完整的校园场景全景制作作品，进一步了解COOL360的高级设置及应用，提高学习、应用科学技术的兴趣。2、内容分析：《高中信息技术课程标准》中对于本节内容有如下要求：能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并了解其工作原理。根据教材安排，学生将使用COOL360作为学习制作虚拟现实作品。本教学主题属于教材中多媒体信息加工与处理环节，综合教学内容，可

3、以确定：教学重点1）什么是虚拟现实；2）虚拟现实的基本特征；3）使用COOL360制作简单的虚拟现实全景作品。教学难点1）什么是虚拟现实；2）相片素材质量对全景作品制作带来的影响。3、学情分析：根据我校实际，高中信息技术在高中二年级开设，因此信息技术必修课程已经到了高中二年级下学期。经过初中，特别是高中信息技术必修课程的相关学习，学生已经基本掌握了图形界面应用程序操作的基本要诀，有了一定的基础。另外本节内容属于教材第二章第二节，学生对相关内容也有了一定的认识，对学习本教学主题打下了良好的基础。4、设计思路：兴趣是最好的老师，为了激发学生的

4、学习兴趣，教师设计了两级三个教学任务，对于学习能力一般及较弱的那部分学生，要求完成基本教学目标的两个任务；对于学习能力较强的那部分学生，要求在完成基本任务的基础上进一步完成发展目标的任务，即完成内容相对比较完整的校园场景全景制作作品，进一步了解COOL360的高级设置及应用，提高学习、应用科学技术的兴趣。为了完成相关的教学目标，教师采用“任务驱动加兴趣导航“的教学方法展开教学。三、教学过程描述教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图引入课题并明确任务和要求5’（2’+3’）1、引入：通过展示“二中——我成长

5、的摇篮”通过观看老师作品激发兴趣，同时按照老师的要求阅读教材P86-88的内容。让学生通过观看作品演示及通过阅读教材，对虚拟现实有个基本认识。（由老师制作）虚拟校园全景作品，激发学生探究学习虚拟现实的兴趣，以引入下面的教学内容。2、明确学习任务：阅读教材P86-86的内容，了解虚拟现实的相关内容。3、明确作品完成任务要求任务一、了解COOL360的基本操作，并运用向导制作一个简单全景图。6’教师示范：启动COOL360，新建一个简单项目，从教师机中选择三幅图片进行制作，并演示作品。启动COOL360，新建一个简单项目，从教师机共享目录中选

6、择三幅图片进行制作，并观看作品。从做中学有利于学生加强对知识的理解和认识任务二、校园场景全景制作12’1、指导学生进行学习，并使用COOL360制作一个校园场景全景作品。关注学生制作过程中最突出的困难参照课本P81-84的步骤提示，学生独立完成“二中——我成长的摇篮”作品制作，以通过统一的主题作品制作，可以对比不同层次学生的学习成绩，有利于学生对自身不足的认识。——照片的质量对作品的影响。2、巡回指导，发现典型问题，及时反馈。完成制作各自的校园场景全景作品。任务三、校园场景全景制作10’（对前期制作的作品进行更进一步的调整、修饰）1、检查

7、学生作品完成情况。2、要求完成了作品制作的学生对前期制作的作品进行更进一步的调整、修饰，使自己的作品更加合理美观自然。3、将作品导出。4、将作品保存为网页。学习能力强的学生完成本任务，学习能力相对较弱的学生继续完成上面的任务。分层教学，人人成功。保证每个学生都能完成作品，使之人人都有成就感。作品交流展示4’指导学生简单交流作品1、通过播放器播放虚拟全景图并进行作品交流1、层次较好的学生演示导出的作品。通过学生对同学和自己的作品的对比，找出自身的不足，以利进一步完善自己的学习。教学总结3’1、引导学生总结和归纳用Cool360合成全景图的方

8、法及注意事项2、提供更多的虚拟现实制作知识，比如利用编程语言编制虚拟现实。1、对作品及创作过程进行评价，交流成功经验、分析产生缺憾的原因、探讨改进方案。2、感受虚拟现实，体会技术的魅力和作用。