大学生心理健康教育方法与策略

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1、胡凯，教授，中南大学博士生导师，中南大学湘雅医学院心理健康教育中心主任。全国普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员，湖南省大学生心理健康教育专家委员会常务委员。承担多项国家和省部级科研课题，并多次获国家和省级教学科研成果奖。出版教材、专著10余部，发表论文100余篇。主要著作有《大学生心理素质健康发展》、《大学生发展型团体心理辅导》、《大学生网络心理健康素质提升》等。是国家教育部辅导员培训基地统编教材《大学生心理健康理论与方法》与湖南省高校统编教材《大学生心理健康教育教程》主编。《大学生心理健康教育》获国家精品课程。大

2、学生心理健康教育的方法与策略中南大学胡凯为什么要进行大学生心理健康教育？怎样开展大学生心理健康教育？大学生心理健康教育的方法与策略心灵的探讨必将成为一门十分重要的学问，因为人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争等，而是我们的心灵自身。——荣格为什么要进行心理健康教育？国家的要求大学生自身成才的需要党和国家十分重视大学生心理健康教育。1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出，要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。1

3、995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》要求，把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。国家的要求2001年3月，教育部印发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，对大学生心理健康教育工作的主要任务和内容、工作的原则、途径和方法，以及队伍建设等方面做出了明确规定。2002年4月，教育部印发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》，就进一步加强大学生心

4、理健康教育工作作出全面部署，提出具体实施意见。2003年12月，教育部办公厅下发了《关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》，要求各高校党委高度重视，切实把大学生心理健康教育工作纳入学校重要议事日程，采取有效措施抓紧抓好。党中央国务院于2004年发出《关于加强大学生思想政治教育教育》的文件，强调要在加强大学生思想政治教育教育中对大学生进行心理健康教育。把心理健康教育正式纳入学校思想政治教育的内容。教育部、卫生部、团中央于2005年发出《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，对大学生心理健康教育工作进行

5、了具体部署，要求各高等学校创造条件，开设大学生心理健康教育的选修课程或专题讲座与报告。2011年2月，教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》。2011年5月印发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，明确指出高校应充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用。国家为什么这样要求？时代特点及对人们心理的影响我国正处在社会发展关键期，构建社会主义和谐社会任务艰巨。我国正在向社会现代化迈进，社会现代化对心理健康具有双重影响。社会发展关键期矛盾多发，风险重重政治风险经济风险文

6、化风险社会风险生态风险9.11SARS社会现代化对心理健康的影响生活节奏不断加快机会诱惑不断增多思想观念不断更新生活方式不断变化社会竞争日趋激烈1.季建林.中国医学论坛报1997;24(41):14抑郁症是不可忽视的疾病1WHO总干事布伦特兰女士在中国/WHO精神卫生高层研讨会上指出“在中国当前的精神疾病中，最重要的是抑郁症/自杀、精神分裂症、癫痫、精神发育迟滞和老年性痴呆”。WHO倡议“各国携起手来，推动精神卫生”，并将发起“全世界防止抑郁症/自杀、精神分裂症和癫痫运动”。1.AHCPRGuildelines:Depress

7、ioninPrimaryCare.Vol1.USDepartmentofHealthandHumanServices.1993女性抑郁患病率为男性的2倍1男性终身患病率7-12%20-25%女性终身患病率全国每年约25万人死于自杀，估计自杀未遂者不少于200万人。我国17岁以下的3.4亿儿童和青少年中约3000万人受到精神障碍和心理行为问题的困扰。当前神经精神疾病占我国疾病总负担20%，排名居首位。2020年神经精神疾病负担上升至疾病总负担的1/4。综合医院与各类基层保健机构中，有25-40%的患者有心理问题或伴有心理问题。据

8、世界卫生组织估计，全世界有5亿人正患有不同类型的精神疾病，即约10%的人有精神疾病。大学生自身成才的需要从心理素质在人的素质中的地位和作用看从时代对人才的要求看从大学生心理健康现状看人的素质:思想道德素质科学文化素质专业能力素质身体心理素质心理素质：人的智力因素品质与非智力因