把我的心脏带回祖国

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1、同学们，你们对音乐家有哪些了解呢？今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。你认识他们吗？你还认识哪些音乐家？贝多芬冼星海把我的心脏带回祖国从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？带着你的疑问朗读课文。自由读课文，要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。读音纠正肖邦深渊维斯瓦河蜡烛催人奋起忧愤咏唱雾霭xiāoyuānzhú肺结核病yōuyǒngǎifèisīcuī字词理解疾驰：催人奋起：呐喊：亡国：消逝：肺结核病：马车奔驰。叫人赶快行动。大声喊叫助威。国家灭亡。消失。一种传染病，通称肺病。雾霭：雾气。

2、回到我们读课文前的疑问，看到课题“把我的心脏带回祖国”，“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？肖邦(1810-1849)，波兰作曲家，浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。1831年9月，肖邦来到巴黎，他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。重点词语：瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人

3、民遭受的苦难极深。（联系从书报、电影电视那里了解到的旧中国遭受帝国主义列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解。）指导朗读“正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!”体会肖邦当时的悲愤之情。朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。（1）咏唱送别曲（2）老师的叮嘱（3）赠送银杯埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”思考：“特殊礼物”是指？埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送

4、给肖邦?肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝?肖邦是怎样做的?从肖邦的举动中你感受到了什么?一起听：《革命练习曲》。在乐声中感受肖邦的爱国之情。读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？“他勉励自己要工作、工作、再工作。”他为什么要这么做?重点词语：彻夜。比较：他勉励自己工作。他勉励自己要工作、工作，再工作。“弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：‘我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。’”什么叫“弥留之际”？肖邦为什么病得这样重

5、？肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？朗读肖邦的话，他是怎么想的呢？表达了他怎样的思想感情？理解“与世长辞”。（辞：告别。永远离开人世。）读一读，比一比，说说有什么不同。肖邦就这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他39岁。当时他才39岁。课文小结课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情怀至极的表现。有感情地朗读课文。课外查找其他爱国音乐家的故事。聂耳芬兰：西贝柳斯想象说话：同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，——————————

6、——————————————————————！”文章补白：肖邦回首望了望远处的华沙城时心里想了什么？再见!