嵌入式系统与应用课程教学大纲

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1、《嵌入式系统与应用》课程教学大纲课程名称：嵌入式系统与应用课程代码：ELEA2028英文名称：ThePrinciple&ApplicationsofEmbeddedSystem课程性质：专业选修课程学分/学时：2学分/36学时(18+18)开课学期：第7学期适用专业：电气工程及其自动化先修课程：计算机信息技术、C语言程序设计、计算机原理及应用、单片机原理与应用后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：王富东大纲执笔人：王家善大纲审核人：余雷一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知

2、识与能力及其应达到的水平）课程性质：《嵌入式系统与应用》是电气工程及其自动化专业的一门专业选修课程。本课程针对电气工程及其自动化专业的特点，结合单片机原理、电子技术和电力电子技术，以实际应用为导向，培养学生运用数字控制技术解决电气领域实际工程问题的能力。教学目标：嵌入式系统是运用单片机技术，实现对各种模拟信号和数字信号的处理，并且结合具体的电路实现对于外部设备的控制。本课程的主要内容包括：介绍嵌入式系统的基本概念，分类与定义、嵌入式系统的应用领域。在此基础上，讲述应用单片机进行若干应用系统的硬件与软件设计的方法和技巧。

3、进一步了解和掌握嵌入式系统的设计方法与具体实现。通过相关功能模块的理论讲授和实验训练，使学生掌握具体功能程序的编写和调试的能力，并通过参数设置与频率测量系统等综合设计实验，使学生了解综合软硬件功能进行系统设计，解决实际工程问题的路径及方法。通过相关应用专题的功能讲解、技术剖析和代码演示，拓展学生的知识，了解和熟悉嵌入式系统技术在专业领域的应用情况，引导学生应用嵌入式系统技术解决与电气专业相关的具体工程问题，培养学生的工程应用能力。本课程的具体教学目标如下：1.理解和掌握嵌入式系统实验箱的各个组成部分、功能以及详细的电路

4、设计，为嵌入式系统软件开发做好准备；2.熟练掌握KEILuvision2(或者KEILuvision3等更高的版本)集成开发环境的使用方法，理解各种集成开发环境的参数含义和设置方法。学习和掌握使用C51语言进行应用系统开发的过程与技巧。培养学生综合设计程序框架和整体逻辑结构、解决工程实际应用中具体问题的能力；3.熟悉单片机测量与控制技术在电气工程领域实际应用的相关知识，通过几个基本的单片机实际应用训练项目,掌握单片机应用系统软件开发基本技能。教学目标与毕业要求的对应关系：毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求3：设

5、计/开发解决方案3-1能针对复杂问题进行调研并明确约束条件,完成电气或自动化系统的软硬件需求分析教学目标1掌握嵌入式系统实验箱的各个部分的组成结构,理解该系统的功能需求与约束。教学目标2熟练掌握开发环境的使用方法与设置维护;通过学习C51语言程序设计,理解软件开发过程及其与汇编语言相比较的特点。3-2能针对需求独立进行算法和程序设计，并能验证算法和程序的正确性教学目标3要求掌握单片机基本外设的使用方法和常用算法。通过若干实际应用训练项目,掌握嵌入式系统软件开发基本技能。二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业

6、、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：«；难点内容：∆）1、嵌入式系统的基础知识（2学时）（支撑教学目标1、2）1.1嵌入式系统的基本概念1.2嵌入式系统的分类与特点1.3嵌入式系统中的微处理器1.4嵌入式系统的组成1.5嵌入式系统的应用1.6嵌入式系统的开发与调试1.7本课程的教学内容、课程特点和学习要求Ø目标及要求：1)掌握嵌入式系统的基本概念，定义、分类、组成、特点及嵌入式系统的应用领域2)了解嵌入式系统中各种微处理器：MPU、MCU、DSP、FPGA及SOC各自的特点∆3)了解嵌入式系统的开发与

7、调试过程«∆4)了解本课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。Ø讨论内容：讨论单片机、DSP、FPGA的功能和应用，讨论它们之间的差异Ø作业内容：阅读参考教材，复习相关内容2、C语言程序设计基础（2学时）（支撑教学目标2）3.1C语言的发展历史3.2ANSIC语言与各种版本的C语言的区别3.1C语言的数据类型3.2C语言的函数与头文件、库函数3.3C语言的程序设计与开发过程Ø目标及要求：1)了解C语言的数据类型2)了解C语言的头文件与函数、库函数3)了解C语言的程序设计与开发过程Ø讨论内容：讨论C语言中的变量与存储

8、器的关系Ø作业内容：阅读参考教材，复习C语言程序设计基础知识1、从表准C到C51（4学时）（支撑教学目标2）3.1C51的硬件关联性3.2C51扩展关键字3.3C51中的代码和数据3.4C51的函数Ø目标及要求：1)掌握的硬件关联性、C51扩展关键字«2)掌握C51的存储器说明与访问方式«3)了解C51的三种编译模式4)掌握C51