沪科版物理九年级15.2《电流做功的快慢》同步试题2.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第二节电流做功的快慢学习目标1．理解电功率、额定功率、实际功率的物理意义。2．通过实验探究，掌握电功率跟电流和电压的关系，并能利用所学知识，解释生活、生产中的一些相关问题。学时安排本节用2学时，第一学时通过实验，建立电功率概念，掌握电功率跟电流和电压的关系；第二学时学习额定功率、实际功率的物理意义，应用所学知识，解释生活、生产中的一些相关问题。第一学时课前准备1．家庭实验调节吊扇调速器，观察电扇转速变化，思考：吊扇转速变化与哪些因素有关？2．预习记录通过预习课文，

2、你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：（说明：普遍有疑问的问题可以写在纸条上，上课前反馈给老师）合作探究一、电功率活动1：（1）闭合教室内吊扇调速器开关，发现什么现象？在这个现象中，你认为消耗了什么能，产生什么能？（2）调节吊扇调速器到不同档位，感受风扇不同转速带来的风量变化，讨论：不同档位下，风扇工作一分钟给我们提供的风量相同吗？为什么？这说明单位时间内电流做的功是否都一样？活动2：阅读教材开始至101页上部分内容，完成下列填空填一填⑴物理学中把叫做电功率。⑵电功率的定义式：。电功率的单位名称是____，简称____，符号__,常用单位；1kw=__

3、__w。说明利用身边器材开发物理相关实验，激发学习兴趣！中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！活动3思考：电流做功，电能转化其它形式的能，电流做了多少功，就有多少电能转化其它形式的能，能否用这些能量获得的快慢，来表示电流做功快慢？我们选取电流经过电阻产生热的快慢来探究：电流做功快慢可能与哪些因素有关？1．观察教材第101页图15-5，并阅读下面的文字，思考：1．实验目的2．制定计划与设计

4、实验思考讨论：①电流做功快慢可直接测量出来吗？②教材实验通过测量哪些物理量来反映煤油吸收的热量？计算热量的公式为：_____________________；③电流做的功等于煤油吸收的热W=Q，我们的实验能完全达到吗？④电功率P=____________,因此需要用停表测量__________。参照第101页图15-5（a）、（b），设计实验。3．进行实验与收集证据按照教材提示，进行探究实验，把实验数据填入第101页实验表格中。4．分析论证实验后，进行分析论证，计算过程为：1：2：3：4：5..得出结论根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：实验中你还

5、有其他想法吗？请简要记录在下面：　　　填一填1．电功率还可以通过电流和电压来计算，即2.根据电功率的公式P=W/t得：W=Pt，根据公式理解kw·h是电功或电能的单位，1kw·h在数值上等于。3.1kw·h=Ｊ编者：金乡县化雨中学刘海龙编审：李素娟（本节设计抓住两条线：明线：用吊扇的转动快慢、单位时间的耗能等引出电功、电功率等感性认识；暗线：教材实验，理性分析物理规律。）通过学生自学能解决的问题，教师不讲。“转化”思想，要让学生明白。让学生明白：为什么要测煤油吸热来反映电功。要舍得花时间让学生说发现，提疑问。根据实际情况，可边实验边启发边填写。过程重于结果

6、，可采用小组板演比赛法进行。鼓励学生，进行发散思维训练。强化记忆，重视落实。中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第二学时课前准备1．家庭实验调节台灯的调光开关，观察灯泡亮度变化，思考：灯泡亮度变化的原因。2.收集信息收集一些家用电器说明书或铭牌，自带几盏不同规格的电灯泡、节能灯等小电器，记下观察所得，准备课上与同学交流。3．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来

7、：合作探究一、额定功率与实际功率的物理意义活动1：调节台灯调光开关，观察灯泡亮度变化，思考后讨论：为什么灯泡有时正常发光，有时发光变暗，灯泡亮度变化的原因是什么呢？活动2：演示实验如图，连接电路，闭合开关后，调节滑动变阻器使灯泡出现不同亮度，如：发光较暗时，记下电压和电流示数：说明利用身边器材开发物理相关实验，激发学习兴趣！中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！发光正常时，记下电压和电流

8、示数：发光较亮时，记下电压和电流示数：思考：①灯泡亮度、功率是固定