家园沟通的策略和方法课件

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1、家园沟通的策略和方法——常德经开区德山新艺幼儿园园长刘晓萍沟通的定义决定于对方的回应意义：1、沟通没有对与错，只有有效果与没有效果之分；2、自己说的多、对、没有意义，对方收到的讯息才最重要；3、自己说什么不重要，对方听什么才重要；4、同样的话，可以用不同的方式说出来；5、沟通的效果来自声调和身体的语言；6、说话的效果由讲者控制，但由听者决定；7、改变说的方法，才有改变听得效果；8、沟通成功地先决条件—和谐气氛；9、抗拒是对讲者不够灵活的指正。《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的

2、发展创造良好的条件.”家长工作是幼儿教师工作的重要内容，幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色。幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”——苏霍姆林斯基“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”——《幼儿园教育指导纲要（试行）》学会与家长沟通，沟通的目的就是为了达成共识。三、家园沟通的策略原则（一）公平性原则（二）教育性原则（三）服务性原

3、则四·当前家庭情况分析1.重智力发展，轻能力培养；2.重幼儿园教育，轻家庭教育；3.不信任老师，不信任幼儿园；“最好的托儿所、最负责的老师也不能代替妈妈，孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让孩子健康成长，就需要对其进行爱的刺激，父母与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭的关爱对孩子发育来说是最安全的选择。”——史蒂夫·比杜尔夫五·家园沟通的方法1、因群体而异的沟通模式；2、尊重家长，平等沟通；3、通过多种渠道引领家长，增强家园沟通的实效性1、因群体而异的沟通模式：2、尊重家长，平等沟通（1）·将心比心，换位思考。搞好家园沟通关键　在

4、于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。（2）·注意语言沟通的技巧性。家园沟通的目的就是为了达成共识。（3）·因人而异，找准沟通的切入点。孩子是存在着个体差异的，家长也一样，不同的社会地位、经济地位、学历层次、家庭背景、家教观念、性格脾气各有不同，为人处世的态度也千差万别，这差异是客观存在的。3、通过多种渠道引领家长，增强家园沟通的实效性（1）、家园沟通的“小灵通”——《家园联系册》；（2）、做到家园沟通现代化；（3）、丰富来园活动的内容与形式；（3）、丰富家长来园活动的内容与形式；♦邀请家长来园当“老师”♦家长参与

5、班级的节日庆祝和联欢活动♦真诚的家访让沟通零距离幼儿教师要经常到幼儿家中进行访问，与家长面对面地直接交谈，互相通报幼儿在家与在幼儿园的情况，充分交换意见，增进教师与家长的互相了解和信任。幼儿教师在家访时态度一定要诚恳友好，千万不要进行“告状式”的家访。♦亲子游戏如：亲子踏春活动、亲子采橘活动、“大手牵小手，趣味美劳”亲子活动、桃花源亲子一日游等…画妈妈三·八主题活动亲子登山活动亲子采橘活动阳光之旅——参观金健牧场大手牵小手——趣味美劳亲子活动亲子消防演习亲子采茶活动桃花源一日亲子游亲子绘画活动家园沟通为教师和家长消除了一些不必要的心理隔阂，同样也会形成某种合力

6、，这将成为共同教育孩子的前提，也是坚强的后盾。由此可见家园沟通是任何形式无法比拟的，我们应当把家园沟通重视起来落到实处，把他当一种责任来做，真正发挥它应有的作用。感情的融洽，方法的合理是构成家园沟通成功的艺术之所在。让我们用爱心和童心，构筑起孩子心中最美的风景。让我们与家长为友，与孩子为伴，用童心通向童心，用爱心呼唤爱心，生命有爱才温暖，教育有爱才成功。用心沟通，使我们与孩子更亲密，与家长更加心连心，用心沟通，让距离消失！