2014年达州市教师全员规范性培训英语试题答案

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1、2014年达州市教师全员规范性培训英语试题答案1.理想的教学是（）？（单选，2分）·艺术的·科学的·技术的·艺术、科学、技术三位一体的·正确答案：第4个选项2.下列不属于教师教育政策的是：（单选，2分）·中华人民共和国教师法·教师继续教育规定·学校规定·教师教育课程标准·正确答案：第3个选项3.网络教学，可针对某一知识点进行重点重复讲解。（判断，3分）·对·错·正确答案：对4.平常的教学中融入网络教学的帮助不包括：（单选，2分）·保持学生的学习兴趣·讨厌英语学习·提高学习效率·提升自我学习动能·正确答案：第2个选项5.对于初中英语教学来说，一个单元重点在于什么？（单选，2分）·语言

2、的实践·语言点·单词·语法·正确答案：第1个选项6.确定教学目标的依据是()？（单选，2分）·教学大纲的规定·教学对象的实际·教学内容及其要求·以上都是·正确答案：第4个选项7.三维目标是对双基的否定。（判断，3分）·对·错·正确答案：错8.教学为了给学生创造空间和培养想象力，应该:（单选，2分）·仅需预设·仅需生成·处理好预设和生成的关系·让学生完全自主·正确答案：第3个选项9.在阅读教学的读中环节，可以设计那些活动？（多选，3分）·略读·跳读·理解逻辑关系·理解文章结构·正确答案：第1,2,3,4个选项10.进行教学设计的第一步是：（单选，2分）·基本技能训练·储备知识·听说读

3、写·提高学习能力·正确答案：第1个选项11.小组活动进行过程中，教师不应随时深入、了解、参与。（判断，3分）·对·错·正确答案：错12.教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分）·适时介入·认真倾听·鼓励发言·讲授·正确答案：第1个选项13.评价一节成功的课的标准是什么？（单选，2分）·教学目的·教师素质·教学过程·教学效果·正确答案：第4个选项14.有效的教学组织首先应有方式新颖且与教学内容有关的教学引入。（判断，3分）·对·错·正确答案：对15.教师的反馈形式要符合该教师的个性特征。（判断，3分）·对·错·正确答案：对16.备课应该根据：（单选，2分）·教师想讲的·教材规定要教的

4、·备课组规定要教的·学情·正确答案：第4个选项17.教师非言语方式不包括：（单选，2分）·板书·手势·身体语言·话语特点·正确答案：第4个选项18.选择教学方法要注意什么？（单选，2分）·越多越好·越简单越好·灵活性和多样性·单一性·正确答案：第3个选项19.教学引入的目的不包括：（单选，2分）·吸引注意·引起兴趣·激活已有知识·讲授新课·正确答案：第4个选项20.课堂教学设计要具有趣味性和多样性。（判断，3分）·对·错·正确答案：对21.语法教学应只关注语言的形式。（判断，3分）·对·错·正确答案：错22.为了促进教学生成，教师提问更多应该是参考性问题。（判断，3分）·对·错·正

5、确答案：对23.导致孩子们在学习的旅途中困难重重的根本原因是：（单选，2分）·趣味性·相关性·精确性·总结性·正确答案：第4个选项24.以下哪些方式可以加强师生互动？（多选，3分）·增强师生之间语言上和意义上的互动和协商。·运用恰当的体态语。·教师应多问参考性的问题。·让学生有足够的时间思考问题。·正确答案：第1,2,3,4个选项25.处在教师专业知识塔尖的是：（单选，2分）·一般教学知识·学科知识·课程知识·学科教学知识·正确答案：第4个选项26.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）·对·错·正确答案：对27.教给学生追问的习惯比教他们具体知识更重要。（

6、判断，3分）·对·错·正确答案：对28.自主学习的内涵包括主动性，独立性和自控性。（判断，3分）·对·错·正确答案：对29.学生的学习类型有哪些？（多选，3分）·听觉学习者·视觉学习者·触觉学习者·感觉学习者·正确答案：第1,2,3个选项30.在英语课堂教学中，教师应该关注的方面不包括：（单选，2分）·语言学习心理状态·课堂语言行为·学校规章制度·正确答案：第3个选项31.课前自主地参与查阅资料，实质是：（单选，2分）·收集信息·整理信息·发表信息·以上都是·正确答案：第4个选项32.新改革认为教学是的基本途径。（单选，2分）·传授知识·培养能力·育人·提高考试成绩·正确答案：第3

7、个选项33.只要孩子在学校出事了，责任就在学校。（判断，3分）·对·错·正确答案：错34.下列哪一项要求教师有教育能力，能把知识和信念融入课堂教学及与家长沟通中？（单选，2分）·知·情·意·行·正确答案：第4个选项35.教学方法的准备对教学内容的什么有着重要的作用？（多选，3分）·科学性·可理解性·有效性·艺术性·正确答案：第1,2,3,4个选项36.依法执教是教师爱国的表现。（判断，3分）·对·错·正确答案：对37.教师权益保障包括哪些？（多选，3分）·法律保障·社