土门关小学学校计划2012.8---2013.1 修改

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1、土门关小学学校工作计划2014、9——2015、1一、指导思想以科学发展观为指导，以县教育局领导讲话的会议精神为引领，根据县教研室及中心校的工作安排，校领导班子商议确定了本学期以科研为抓手，坚持学生发展为本，提升办学水平和教育质量；以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项工作，调整教师心态，走整改发展之路。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，坚持德育为核心，开展了师德师风系列活动，切实加强师生思想道德建设。围绕上级教育工作要点，特制订如下学校工作计划：二、工作目标●坚持“育人为本、德育为

2、先”的教育方针，牢固树立抓德育就是抓质量的办学理念，以文明礼仪和感恩教育为重点，深入开展分层次、系列化的德育活动，强化德育工作过程性管理，深化“书香校园”读书活动，突出“全员育人”、“全程育人”、“环境育人”、“活动育人”的要求，努力打造以“立德树人”为核心的土门关乡教育品牌。●进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配备课任教师，充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让24人的“最佳组合”实现管理效益最大化。修订、完善《土门关小

3、学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。●教师培训目标：切实抓好“骨干教师和学科的带头人、名师”建设，培养更多的教学骨干和学科带头人。进一步打磨团结合作的教师队伍，落实“师徒结对”模式，提高教师队伍整体素质。●教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。●教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，以县小教室教研课题为龙头，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。●教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科和学困

4、生转化，努力提高教学质量。学期末教学质量语、数、英的及格率、优秀率达到本学区的中上水平。●信息技术：加大硬件建设。改进校园互联网，完善数字投影设备的使用效能。加强对《信息技术》课程的教学管理。根据市局的考核要求组织实施教学，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、多媒体计算机室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。进一步抓好电教的日常培训，本学期以课件制作和设备使用培训等为主要内容，提高教师信息化素养和电教

5、运用技术，使电教真正成为学校教育教学的助学工具。三、方法措施（一）、德育、少队工作●、工作目标1、加强德育队伍建设，强化德育基础保障。2、落实常规德育教育，提高德育规范化水平。3、进一步组织开展德育主题月活动，突出活动的实效性。4、推进和谐优美校园文化建设，优化学生成长环境。5、加强德育创新，促进学校和谐发展。6、为西宁市创建全国文明城市做贡献，把良好行为习惯的养成落到实处。7、充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，通过活动从而加强少先队的基础建设，全面提高学生的综合素质。

6、●具体措施一、加强德育队伍建设，强化德育基础保障。1.重视教育法规学习。要结合湟中县教育局教育工作要点，继续组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规以及《湟中县“十二五”教育发展规划》，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高全体教师科学育人的水平。2.加强班主任队伍建设。对骨干班主任进行县级以上提高培训，并通过校本培训和传、帮、带等多种方式，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。3.强化师德教育。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《湟中县教师职业道德

7、建设若干规定》，多形式、多渠道加强师德学习和教育。把师德作为教师考核评价、职称评聘和评优选先的重要条件，激励和引导广大教师努力做到“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，全校师德良好率达100％。4.打造学校德育管理队伍。依据《湟中县中小学德育常规工作实施细则》，建立“校长负总责，政教主任、少队干部为主体，全体教师共同参与”的德育工作机制。5.发挥学生自主管理优势。创造条件给予班干部更多的自主管理机会和权利，依靠班干部对班级进行有效管理，积极探索实现学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我发

8、展”的途径。组织开展好学生的文化艺术、体育等各种团队活动。6.重视“三结合”育人网络建设。要经常与家长取得联系，密切配合，齐抓共管，形成合力，共同营造学生健康成长的良好的德育社会环境。要经常性地对少年儿童进行以理想信念为核心的爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行革命传统和艰苦奋斗教育及团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神教育等教育。7、强化德育主阵地建设。发挥课堂教学主渠道作用，寓德育于课堂教学之中，在每一学科的