枣庄学院课程设计规范

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1、枣庄学院课程设计（论文）撰写规范为了统一规范我院课程设计的格式，保证课程设计的质量，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。根据国家标准局批准颁发的GB7713-87«科学技术报告、课程设计和学术论文的编写格式，特制定本要求。1.课程设计（论文）规范1.1课程设计（论文）用纸、页眉、页边距、字间距及行间距(1)论文用纸一律为A4，单面打印，论文文科专业论文正文一般不少于1万字。理科、工科根据各专业实际情况确定，但一般不少于5000字。(2)页眉：页眉、页码从正文开始到最后，在每一页的最上方，用5号宋体，居中排列，页眉之下划一条0.7

2、5磅线，页眉用论文的名称。(3)页边距、字间距和行间距：页边距（上下）：2.54cm；（左右）：3.17cm；字间距：标准；小四号字，行间距：1.5倍行距；(4)论文一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。1.2论文顺序论文顺序依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文、参考文献、附录、致谢。主要符号表和附录可按需列入。1.2.1课程设计的封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号及附录的规范(1)封面论文封面内容：学校代码、学号、学校名称、院系名称、课程设计题目、专业（二级学科名称）、本人姓名、

3、指导教师（姓名、职称）、完成年月*注：论文封面学院统一制作。论文题目字数一般应在25字以内。论文书脊上写明：论文题目、姓名、枣庄学院、课程设计（论文）年份（用中文）(2)中文摘要中文摘要约200-400字左右。论文摘要一般包括：论文的目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。论文应突出理论与实践的结合点，用句应精炼概括，并有本论文的关键词3-5个，关键词应从《汉语主题词表》中摘选，当《汉语主题词表》的词不足以反映主题，可由作者设计关键词。中外文摘要及关键词分置两页。(3)英文摘要英文摘要撰写要求如下：①用词应准确，使用本学科通用的词汇；②摘要中主语(

4、作者)常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓语的一致性。必要的冠词不能省略；③关键词(Keywords)按相应专业的标准术语写出；④中、英文摘要的内容须一致。(4)目录①目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为1.1及1.1.1等几个层次，其中“.”用半角；②目录中应有页号，页号从正文开始直到全文结束；③目录页号另编；④页号在页下方中间排列。(5)主要符号表①全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出；②符号排列顺序按英文及其它相关文字顺序排出；③主要符号表页号另编。1.3课程设计（论文）正文的规范正文是一个逻辑

5、严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，一般应包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究内容分为若干章。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。参考或引用他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人的成果。1.3.1研究背景及意义论文的研究背景是整个论文的基础，研究背景及意义的内容和要求为：(1)清楚、严谨地论述国内外关于本领域的研究现状、水平及存在的问题；(2)阐述本研究与现实的联系；(3)明确论述本研究的目的及其意义；(4)阐述本论文的研究思路和主要内容。1.3.2论文的主体研究内

6、容论文的主体研究内容及规范由各专业根据专业特点确定。1.3.3结论结论要求简明扼要地概括全部论文所得的若干重要结果，着重介绍本人的独立研究和创造性成果及其在本学科领域中的地位和作用。用词要准确、精练、实事求是。1.3.4插图、表格、公式a.插图(1)所有插图按分章编号，如第1章的第1张插图为“图1－1”，所有插图均需有图注(图的说明)，图号及图注应在图的下方居中标出；(2)一幅图如有若干幅分图，均应编分图号，用(a),(b),(c)......按顺序编排；(3)插图须紧跟文述，在正文中，一般应先见图号及图的内容后再见图，一般情况下不能提前见图，特殊情况需

7、延后的插图不应跨节；(4)图形符号及各种线型画法须按照现行的国家标准；(5)坐标图中坐标上须注明标度值，并标明坐标轴所表示的物理量名称及量纲，应均按国际标准(SD)标注，例如：kW,m/s,N,m....等，但对一些示意图例外；(6)图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意；(7)图中用字最小为小五号字；(8)使用他人插图须在图题正下方注明出处。b.表格(1)表格应按章编号，如表2-1，并需有表题；(2)表号表题置表格上方并与表左对齐排列；(3)表格的设计应紧跟文述，基为大表或作为工具使用的表格，可作为附表在附录中给出；(4)表

8、中各物理量及量纲均按国际标准(SI)及国家规定的法定符号和法定计量单位标注；(5