瓜娃娃打电话教案设计--陈舍

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1、附件2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计模版姓名：陈舍学校名称：舞钢市庙街乡人头山学校联系电话：15938930431联系地址：河南省舞钢市庙街乡人头山小学电子邮件：1549563446@qq.comhe"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadr

2、escomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《瓜娃娃打电话》一、教案背景1，面向学生： □中学   ，□小学         2，学科：一年级语文 ，课时：第1课时3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意

3、。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，给生字组词。三、 让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题本课是一篇童话故事，内容是写在细雨清风中的冬瓜娃娃牵着藤儿给根妈妈打电话，感激妈妈为了让自己长大，日日夜夜付出的辛劳。表达了孩子对妈妈的感激之情，教育孩子热爱自己的妈妈，爱自己的亲人。1.认识12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解积累词语，积累文中写得生动、具体、形象的句子。3.联系自己的生活经验，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的情感。三、教材分析 本课是西师大版一年级下册第五单元

4、第15课的教学内容，这是一篇洋溢着浓浓亲情的童话故事，共有两段，第一段写的是冬瓜秧上叶子在清风细雨中轻轻地摇摆、玩耍，第二段写的是冬瓜娃娃在向根妈妈打电话感谢妈妈为自己付出的辛劳。从而表现出瓜娃娃懂事、有礼貌，让孩子们从这个小故事中领悟妈妈对孩子的爱，孩子对妈妈的感激之情。童话内容浅显易懂，语言简洁优美，富有童趣，贴近儿童生活，很适合低年级的孩子学习。教学重点是认识生字、有感情地朗读课文，体会瓜娃娃对妈妈说的话的含意。教学难点是通过根妈妈为子女送营养、日夜操劳的事迹勾起孩子们对自己父母的联想，从而产生共鸣。培

5、养学生关爱母亲，关爱亲人的情感。教具准备：生字卡片、相关多媒体课件。教学之前用百度在网上搜索《瓜娃娃打电话》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于根对于叶子和果实的重要作用，用百度图片网上搜索下载带根植物的图片，用通俗的语言讲给学生，让学生知道根从土壤中汲取的营养和水分输送给叶子、果实，就像一个妈妈用乳汁喂养孩子一样，理解了教学重点，难点很容易突破。搜索轻音乐配乐朗读有利于烘托气氛，有助于理解课文，最后搜索到的《世上只有

6、妈妈好》的歌曲，让学生一起唱，课堂教学达到高潮，四、教学方法he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,to

7、omuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了范读、自读、师生合作读、表演读、分角色读等方法。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。让学生在读中感悟体会，质疑问难，促进学生的终身发展，同时，把语文的工具性同人文性结合起来，健全学生的人格。喜欢读故事、听故事对故事情节展开想象，激发小朋友的表达能力是每一个小朋友的特点。教材

8、收编这篇课文是满足小朋友们的这一愿望，符合低年级同学年龄特征的。让小朋友分角色扮演瓜娃娃和根妈妈，领会瓜娃娃和根妈妈之间的感情，说出对妈妈的心里话，学会表达自身的心理感受和对亲人的爱。一、教学过程第一课时一、导入激趣，揭题同学们，现在是什么季节？（春天）春天是个美丽的季节，万物复苏，芽儿萌发。（播放种子出土、渐渐长大的动画）一棵冬瓜种子也悄悄钻出地面，经过阳光的滋润、雨水的浇灌，它慢慢长大了，长出了