xx学院2010年度团委工作总结

xx学院2010年度团委工作总结

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1、XX学院2010年度团委工作总结在过去的2010年度,我院共青团组织在校团委和院党委的正确领导下,以学生为中心,以育人为核心,以人才培养为主线,以创新为动力,以服务为手段,紧紧围绕学校工作要点和学院工作重点,全面贯彻学生工作“三大战略”,深入组织开展“主体意识教育”主题活动,发挥青年优势,大力开展校园课外科技文化活动、志愿服务、社会实践等活动,重点突出、常规细致、特色鲜明、扎实推进,,取得较好效果。较为圆满的完成了各项工作和任务,现总结如下:一、清晰工作思路,紧紧围绕“三大战论”目标,强化思想引领作用。1、清晰工作思路,明确学院育人方向。继续坚持

2、“一个导向,两个基础,三个建设,四个平台”工作思路,紧密围绕“三大战略”主旨,努力实现人才培养目标。一个导向即育人导向。坚持育人为本,德育为先的工作理念,把思想引领唤醒学生主体意识为重点。两个基础即专业思想教育基础和思想行为教育基础。我院大学生专业思想教育从新生入学就开始抓起,贯穿大学始终。三个建设即建立一条主线,以营造优良学风、教风和院风为主线。建设一门课程即大学生职业生涯规划与就业、创业指导课。建成一套体系即高素质XX专业本科创新创业人才培养新体系。四个平台建设即综合素质拓展平台建设,即科研素养平台、素质拓展平台、社会实践平台和就业见习平台。

3、2、强化思想引领,激发学生主体意识。激发大学生主体意识的关键是要充分发挥学生主观能动性,激发学生成才内驱力,重在思想引领。一方面,充分发挥各级党团组织战斗堡垒和模范带头作用,营造出比、学、赶、帮、超的良好氛围。大力开展“先进示范推动工程”,全年共开展各类学习、考验、就业交流会十余场。另一方面,我院将激发学生主体意识教育为重点,通过班主任会议、学生干部例会等深入阐述“强化主体意识”的内涵和意义,通过海报、宣传板、学院网站、PPT制作大赛等形式,营造浓郁氛围,加深了学生对强化主体意识内涵的理解。让学生在正确指导下自主开展诸如演讲、辩论、征文、漫画等形

4、式主题教育活动。3、注重团干培训,加强队伍先进性建设。学院选拔优秀的学生干部和党员担任2010级新生班级的团务助理。注重团务助理、officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsist

5、sofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished团干部的培训和再学习,通过培训、召开团的会议以及组织团的活动,不断提高自身的政治理论素质,提高工作能力,作好党的助手。本年度先后邀请南京航空航天大学专家、校宣传部邵刚、赵烨烨、校人文学院吴国清、校学生处康中和、院党委副书记韩键等为我院团学干部做报告,帮助学生干部开阔视野,提高理论修养,增强工作责任感和使命感;组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会,可以使学生干部之间相互启发,互相学习

6、,共同提高。4、加强思政教育,党团建设齐头并进。院党委十分重视学生党团组织的战斗作用,充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用,全院现有29个学生党支部,437名学生党员,通过开展形式多样的党支部活动和民主生活会,加强对学生党员和入党积极分子的教育考察;以党建带团建,充分发挥院团委在学生思想政治教育工作中的基础作用,充分发挥分党校的阵地作用。本学期分党校招收学员314名,通过组织党课学习、辅导报告、参观、演讲比赛和观看革命电影等丰富多彩的活动开展教育培训活动,加强对党员入党后教育,坚持举办新党员培训班。二、营造浓郁氛围,充分发挥“第二课堂”育人功能,搭建

7、素质拓展平台。1、立足专业特色,推进优良学风院风。为持续推进我院优良学风、院风,营造优良的学习、生活环境,2010年我院立足专业特色,通过开展缤纷XX插花大赛、空间立体构成设计大赛、茶艺表演大赛、野外中草药识别等活动,营造浓郁氛围,提高学生专业兴趣和技能。此外,我院还奖惩并举,管促结合,强化学习理念,落实“帮扶”工程,强化对后进学生的教育引导。通过召开学习困难的学生座谈会和个别交流,帮助他们查找原因、端正态度、树立信心。在班级之中推行成立学习互助小组,落实“一帮一”计划,也起到了良好的效果。2、发挥学科优势,搭建创新创业平台。我院发挥学科优势,以

8、科技节为契机,以校园文化活动为载体,立足专业,培养创新精神,搭建创新创业平台。2010年我院继续明确坚持以学院为主导,班级为主体,围绕学

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