2013焊接专业毕业综合实践任务书

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1、山西机电职业技术学院毕业综合实践资料专业:焊接技术与及自动化班级:焊接XXXX班姓名:XXX学号:2015423实习单位:实习时间：2013年7月-2014年5月指导教师:XXX山西机电职业技术学院毕业综合实践任务书专业:焊接技术与及自动化班级:焊接XXXX班姓名:XXX学号:2015423实习单位:实习时间：2013年7月-2014年5月指导教师:XXX毕业综合实践任务书毕业综合实践，是毕业前的一次重要的实践性教学环节，包括毕业实践和毕业设计，是实现本专业人才培养目标的主要手段之一。为保证本届毕业综合实践的顺利有效进行，特下达毕业综合实践任务

2、与指导书。一、职业道德规范要求（1）企业调查。对所在企业进行人力资源需求状况调查和知识体系结构反馈调查，并填写调查问卷。（2）了解企业的产品、企业组织、企业管理、经营模式和人员管理制度，熟悉该企业的的主要产品和经营范围，写出不少于10000字的实习报告，实习报告与论文格式相同。（3）我的师傅。围绕师傅在岗位上参与企业民主管理、讲求工作实效、提高产品质量、降低生产成本、爱护生产设备、文明生产、服从指挥、勇挑重担、顾全大局、尊师爱徒、团结友爱等方面，写一篇以《我的师傅》为题的文章，学习他（她）在以上方面的优良品质，真正做到“爱岗敬业、诚实守信、办事

3、公道、服务群众、奉献社会”的职业道德规范。（4）社会活动：积极参加企业内的各项文艺、体育等社会活动，对所参加的活动要有记录。二、专业能力实践技能要求适用于焊接技术及专业（1）了解企业的产品、企业组织、企业管理、生产技术的基本情况；了解生产、管理、技术一线的任务和职责。（2）了解典型工艺过程等生产实际知识。（3）了解产品制造各工种工艺范围及工艺特点。（4）熟悉各种焊接设备的安装、调试和日常维护的工作流程和操作规程。熟悉相关焊机控制系统，了解常用焊接设备的故障排除方法。（5）运用所学知识，通过观察和分析生产现场，收集提炼需要解决的实际技术问题，记录

4、这些实际当中的技术问题和解决手段，所有参与完成的生产过程要有详细记录（见附件八）完成一项与之对应的毕业课题。（6）实践期间，强调专业理论对实践的指导，强化实践操作能力，学以致用，创造性地提高自身的专业能力。注意提高收集资料，利用手册的能力；提高利用网络资源的能力；能改善学习方法，积累学习经验。定期与实践指导教师进行通讯与网络联系，完成实践任务。三、实习成绩考核1、毕业论文占50分，记录30分，其余20分。2、毕业论文选题应符合要求，并与指导老师商讨后选定。3、毕业论文在撰写过程中，必须按规定时间向指导老师提交提纲，初稿、修订稿和最后定稿，否则不

5、准参加答辩。4、论文成绩的评定包括平时成绩和最后论文质量成绩。5、如未经系里同意擅自更换岗位，一经发现扣10分。6、考查办法以企业的鉴定（附表六）、学生实习日记、毕业论文、毕业综合实践总结、答辩以及实习期间的表现等综合评定，分合格、不合格两档，作为记取学分的依据；7、毕业设计成绩在答辩后按五级分制（优、良、中、及格、不及格）定性评定，并对应百分制记取成绩。对未能达到实习大纲的基本要求、实习期间请假、缺勤1/3以上、实习报告马虎潦草、内容明显错误、实习期间表现差者，做不及格处理。四、毕业论文（设计）任务与要求（1）毕业论文（设计）选题毕业论文（设

6、计）的课题以“所在岗位的实习内容”为主题，解决某个技术问题（如解决热加工工序的质量问题、提高某工序的生产率、推广一项新技术或新工艺等）。应在满足毕业论文（设计）要求的前提下，尽可能选用实际生产需要的课题。并争取在生产现场由工程技术人员参与指导。确定题目是要与指导教师商讨，并征得指导教师的认同。以焊接结构加工、制造、生产过程中的新工艺、新设备、新知识、新技能方面为主。论文要突出应用技术、注重理论对实践的指导，且具有一定的实用价值。（2）参考课题方向钛及钛合金焊接工艺探讨5A02铝合金搅拌摩擦焊焊接接头性能试验单面焊焊道表面缺陷漏磁检测方法研究16

7、MnR低合金高强钢埋弧自动焊结晶裂纹产生原因分析和防止低合金高强度钢的焊接性探讨压力容器焊接应力的消除气保护立焊强迫成形电弧焊接方法概述压力容器圆筒环向对接焊缝棱角的控制（3）规范要求论文字数不低于1万字；使用A4纸进行双面打印，并使用蓝色封面纸与所有资料一起装订好后交指导教师。（4）毕业论文（设计）进程与参考时间安排表附表一毕业论文（设计）进程与参考时间安排表序号毕业设计各价段内容安排工作周数（参考）备注1落实课题与调研：现场了解工艺规程、所使用的工装和设备、熟悉加工方法；搜集有关的资料；准备工具书（可安排网络查阅）。4周与指导老师联络落实课

8、题与要求2方案确定2周由指导老师审阅3完成论文（设计）所需要的数据、照片等10周由指导老师审阅4完成论文（设计）所需要的数据整理与分析10周由指导老师