八年级物理《6.5物质的物理属性》教案

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1、【学习目标】（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。【课前准备】1物质的物理属性、、、、、、等。2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是。【学习过程】复习引入：前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？答：_____________________________________________________。1．这里有6件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？

2、一类：；另一类：。你分类的依据是什么？。我们每位同学都有自己的分类标准，那么为什么物体的分类标准有这么多？因为物质有2．活动探究：物质的硬度。（1）大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度大小。（2）设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。比较技巧：用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可判别硬度相近的材料的硬度大小。3．讨论课本17页物质的其它物理属性，完成表格。力的属性热的属性光的属性[来源:学*科*网]电磁的属性4．学生阅读“生活·物理·社会”栏目中的“航天飞行

3、器的特殊外衣”。5．同学们，你们知道“金刚之王”的称号属于哪种物质吗？__。例1铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成的。为适应绘画，写字、作图等需要，它有17种硬度，其从软到硬的排列顺序是6B—B、HB、F、H—9H，你经常使用的铅笔有哪些类型？请比较一下，他们的硬度是否相同？例2从物质的物理属性角度加以分析为什么教室窗户要用玻璃？例3小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题：（）A、把两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离B、用手触摸两球

4、，看哪一个球较硬C、让两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度D、把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度例4把铁棒、纸、大理石、铅笔这四种物质分类，其中一类是___________________________，其依据是_______________。二类是___________________________，其依据是________________。例5为什么羽绒服会是天然纤维中最为保暖的材料呢？由于羽绒球状纤维上密布数以万计的细小气孔，隔绝了外界冷空气的入侵。人们利用这个原理制成了中空纤维（俗称太空棉），它利用了空气

5、的的属性。【当堂训练】[来源:Zxxk.Com]1．物质的物理属性包括：硬度、密度和__________、__________、__________、__________、__________、__________等等。2.玻璃店刻画玻璃时都用金刚石刀，这是因为金刚石的__________大；用塑料皮包裹在老虎钳的手柄上，是因为塑料的__________；选用钨做灯丝的原因是钨的__________的缘故。[来源:学#科#网]3．在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，里面填充的是泡沫塑料块，这是利用它的的属性。4．剪刀刀口、菜刀

6、刀口都是很锋利，可以用来剪衣服、切食品，它们一般都是用钢制作而不用木头制作，这是利用了钢的大的属性。5．下列哪种性质不属于物质的物理属性()(A)磁性(B)弹性(C)透明度(D)质量6.下列说法正确的是()。（A）大吊车都用很粗的钢丝绳来起吊很重的物体，是因为钢的密度大（B）以前的窗户纸都被现在各种玻璃取代，是因为玻璃的透明度好，硬度大（C）用橡胶制作汽车轮胎的原因是橡胶的导电性能差，不易造成触电事故（D）用橡胶制作汽车轮胎的原因是橡胶的耐磨性能好，不易磨损7．将一铁块截去三分之一，则下列哪个物理量会发生变化（）（A）密度(B)

7、状态(C)硬度(D)质量8．生活中铁比棉花重是指()(A)铁的质量比棉花(B)铁的体积比棉花大(C)铁的密度比棉花大(D)铁的体积比棉花小【课后巩固】1．下列不属于物质的物理属性的是（）（A）状态（B）密度（C）导热性（D）体积2．年久的铅球不发生变化物理量（）（A）体积（B）质量（C）密度（D）重量3．南京长江二桥的环氧沥青桥面经历了1200次高温、低温、常温疲劳实验，结果证明环氧沥青具有较好的（）[来源:学科网ZXXK]（A）抗压性(B)硬度（C）耐温性能（D）弹性4．俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是（）[来源:学科

8、网]（A）瓷器的硬度大（B）瓷器的密度大（C）瓷器的价格不菲（D）对瓷器加工的技术要求高5．“百折不挠”这一成语是指物质的（）（A）硬度强（B）韧性好（C）密度大（D）粘滞性强6．下列那个过程中铁块的质量会发生变化()(A)将铁块熔化成铁水(B)砂皮砂去铁块上的