公共建筑设计原理课件

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1、第一章绪论整体框架　①一般原则，普遍性规律性的问题。②共性问题──一般原则的方法　③学习方法──宏观、中观、微观　④目的：横向、纵向一、来源与特点：建筑与其它艺术品异同（艺术包括建筑、雕塑绘画、音乐等。）1．真实的：现实存在的，形象上有力客观分析薄弱。历时性，局限性。2．形象（图象）的：同时性，完整性（信息量大、多、自身形态、局部与整体、周围环境等）、最重要，最基本之层面。3．意向的：语言、文字4．三者关系：三者＋使用者的理想、公共的态度和价值综合规则、自然、社会、文化以及人类的历史传统和现实生活中各种有意义的事件＝较为完整意义的建筑来源。（1）、双重原型：真实、意象＝形象（图像）（2）、意象

2、＝图像（形象）二真实a.形象是一个过程媒介b.在此过程中形成的方法、体系（平面构图、产体构成、空间布局）c．受真实限制、结构、经济、技术、精神、审美上述a.b.c是公建原理的主要之依据二、研究范围与平衡意识（一）、综合性学科1．自然科学特征：工程技术知识建筑学、结构、给水、排水、供暖、通风、电气、消防、自动控制、声、光、热、材料、概预等。（与特定的社会物质的生产和科技水平有关、受其限制）2．人文科学特征：特定的社会政治、文化、艺术（意识形态）（二）、两对对子（交叉与边缘学科）1.（1）精神范畴：设计中的理论TheoryinDesign建筑设计日益超越原来的物质形态设计而必须运用和借鉴的其他成熟

3、学科的知识。如社会人文学科。（2）物质范畴：设计的理论：TheoryofDesign针对建筑设计本身的要素、方法及过程的分析理论，如形式及空间的构成关系。功能＋技术＋形式三者之间的关系加入环境四要素（3）某一要素取得主导地位，不完全取决于设计师个人的立场，还取决于一定特定时期、地域的社会心理、社会技术与经济水平以及某一群体（集团）的价值等观念的外在因素的影响）。3．普遍、一般意义层面上的研究、研究的对象是一般原理和方法。各种思潮流派对一般原理的方法在深度和广度上的拓展。三、建筑的发展与典型（一）历史发展（纵向）古希腊──古罗马──封建社会早期──盛期──末期──资本主义社会──现代社会。（二）

4、建筑的典型（横向）三大类：公共建筑、居住建筑、工业建筑1．居住建筑：民屋、住宅、府邸、别墅、宿舍、公寓、住宅楼。2．公共建筑：面广、量大，是人们社会活动生活必不可少的场所。划分并不唯一，有交叉性。宗教建筑：庙宇、教堂、纪念碑（意识形态的属性）政府建筑：办公楼、法院。文化娱乐：剧场、音乐厅、电影院、体育场馆、博物馆（不同）科学教育：学校、图书馆、幼托、科研实验楼。商业教育：商店、商场。交通建筑：汽、火车站、航空、地铁。医疗建筑：医院、疗养院。通讯建筑：广播、电视、邮电局。旅游建筑：旅馆、宾馆。3．工业建筑：流程、设备。4．多功能建筑：以一种功能为主，如体育馆兼演唱会。5．复合功能建筑：综合楼（不

5、同功能综合）底商住宅。四、小结与问题：建筑是什么？（一）各种观点：经济、适用、美观工程技术十人文艺术工程技术十真善美（罗小末）足迹、空间、雕塑（菲力普·约翰逊）功能、结构、象征（丹下健三）（二）、以人的需求为主线空间为主角（生活、源泉）形式为语言技术为支撑文化为内涵环境为依托第二章环境篇第一节：环境的概念一、环境：（Environment）人类的生产与生活离不开我们赖以生存的环境空间，从山川I湖泊、城市街景，到我们所处的室内空间无之不可谓之为环境。简而言之，我们周围的一切（包括物质的、精神的）就是我们所说的环境。日常生活中所提及的环境往往指：江河湖泊、青山绿水、自然环境，但作为建筑师对境的理解

6、必须向广度和深度上延伸。应该比较全面地把握理解环境的概念才能创造出有意义的作品。不同层级面宏观（城市）中观（地段）微观（场地）人工城市空间结构城市景观城市功能结构环境总体框架空间要素形体要素设施用地条件自然绿地、水域、水文地质、地形、气候自然气候条件自然景观条件地形地貌、水文地质、气候层化人文城市的意义城市的历史文化环境城市的社会化环境环境的历史文化因素和地段环境人性化空间场地的历史与文化特征，居民心理的行为建筑及其外部环境是人造环境系统的重要组成部分，是人类自然环境相互作用过程中产生的一种特有的空间环境。古代、中古：建筑与环境关系较为密切。近代社会：自然环境的破坏，人与人关系的淡漠，建筑在建

7、造过程中采用大规模机器运作的实用功利化技术模式。20世纪60年代：欧美经济发达，社会稳定，对建筑环境提出质的要求，环境的整体性（城市整体视觉环境的恶化和对自然环境的破坏）20世纪80年代：观念上发生了极大变化，内涵扩展：涉及文化、社会、心理、行为、生态、美学等领域。二、环境因素（一）自然环境：自然界为我们提供最基本却是最重要的生存条件，同时也是人类艺术灵感的“源泉”。1．中国古代哲学“天人合一”，