浅谈小学教师表扬的艺术

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1、湖南学院自学考试毕业设计（论文）设计（论文）题目：浅谈小学教师表扬的艺术　　学生姓名：袁芳平考籍号：055110100138助学点：湖南一师邵阳师范助学点专业班级：教育管理零六班指导教师姓名：陈锋菊职称副教授二○一一年十一月湖南第一师范学院19毕业论文开题报告（2011届毕业生）助学点：湖南一师邵阳师范助学点专业：教育管理题目：浅谈小学教师表扬的艺术学生姓名：袁芳平考籍号：055110100138指导教师：陈锋菊职称：副教授2011年9月30日19湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告助学点：湖南一师邵阳师范助学点专业：教育管理指导教师陈锋菊职称副教授学生姓名袁芳平

2、课题名称浅谈小学教师表扬的艺术内容及任务本文将主要研究小学教师表扬学生的艺术，大致可从：小学教师在教育教学过程中表扬学生的重要影响、当前小学教师在表扬学生方面存在的问题以及小学教师在表扬学生时有哪些行之有效的措施等三个大方面来着手。首先分析表扬的重要影响，然后分析当前存在的问题，最后寻找有效的技巧。抓住实际教学中的案例，从相关教育专刊或著作中查找相关文献作为参考。19拟达到的要求或技术指标1、选择有针对性的问题。2、提出防治措施，有效解决问题。3、语句顺畅、论点正确、阐述合理。19进度安排起止日期工作内容2011.10.01-2011.10.4确定题目2011.10.

3、5-2011.10.10查找资料2011.10.11-2011.10.21拟定提纲2011.10.22-2011.11.05初步定稿主要参考资料[1]张金菊.浅谈表扬在幼儿教育中的作用[J].时代教育.2006(5)[2]边玉芳和许爱红.对教育实践中表扬运用的多视角透析[J].教育情报参与.2006(10):27[3]李白里.表扬比批评更有力量[J].宿州教育学报.2007（3）[4]张英.做师生情感交融的“美容师”[J].教育艺术.2010(3):6[5]谭东山和欧晓娟.批评的艺术[J].教育艺术.2010(3):419湖南第一师范学院毕业论文（2011届）助学点：

4、湖南一师邵阳师范助学点专业：教育管理学生姓名：袁芳平班级：六班考籍号:055110100138指导教师名：陈锋菊职称：副教授最终评定成绩2011年11月摘要19在班级管理中,表扬是一种常用的教育手段，表扬是对学生思想行为的认可、鼓励和支持。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。但对表扬的时机和场合掌握不好，表扬的语言不准确，内容稍有不符合事实，都会产生一种负面影响，因此，表扬要讲究艺术。表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。我们作为教师，不要吝啬自己的表扬。关键词：小学教师,表扬,艺术

5、ABSTRACT19intheclassmanagement,praiseisacommoneducationmeans,Praisetothebehaviorofthestudentthoughtisrecognied,encourageandsupport.Appropriateandtimelypraisenotonlycanmakestudentsseehisstrengthsandadvantages,theenterprisingandincentiveconfidence,butalsotootherstudents'thoughtandbehaviou

6、rupguidingrole.Buttopraiseopportunityandoccasionmasterisbad,thepraisethelanguageisnotaccurate,contentisnotinconformitywiththefactthataslightly,canproduceakindofnegativeeffects.Therefore,praisewanttopayattentiontoart.Praiseisthestudenttheladderofprogress,onthestepsofthepraisestudentsprog

7、ress.Weasteachers,donotsavehispraise. keywords：Primaryschool；Teacherspraise；Art目录19第1章小学教师在教育教学过程中表扬学生的重要影响……………….101.1调动学生主观能动性，增强学生对学习的兴趣，培养学生的自信心………………101.2表扬是开启学生心理情感大门的钥匙，益于建立和谐、融洽、友好的师生关系，更能进一步创设轻松、愉悦的教学氛围………………………………………………......101.3教师的表扬，对于学生学做人，学做事等健康发展方面起着不可忽视的渗透作用………