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时间:2018-09-14
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1、第1课 祖国在我心中(活动一)教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。教学重点:学习整体设计的方法,了解均衡变化的审美原理。教学难点:能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。教学准备:收集升旗的图片。教学过程:一、引导记忆1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景,谈谈升国旗时自己内心的感受,大家的情绪是怎样的。2、师生小结:升国旗时大家的心情是神圣而激动的。二、了解常识 1、抢答有关国旗的知识。 (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗? (2)你知道五星红旗红色的寓
2、意吗? (3)国旗的设计者是谁? (4)什么场合会升国旗? (5)升国旗时要注意什么?2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。三、创设情境播放各种升国旗的仪式,让学生感受气氛,拓展学生的思维,为下一步创作打下基础。四、指导表现 1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同,有自己独特的想法。2、帮助学生解决表现上的困难。(1)人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角
3、度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态,特别是仰头的动态。 (2)人物神态:看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。4、考虑画中的情景,国旗的位置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。5、简述绘画步骤。五、绘画表现学生绘画,教师巡视指导,解决绘画中出现的学习问题。六、欣赏评价师生共同评价,谁的画气氛表现得最好,能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtrans
4、ferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain43板书设计祖国在我心中作业展示教学反思(活动二)教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、能从某个角度或某部分
5、形象来对主题进行表现。教学重点:学习整体设计的方法,了解均衡变化的审美原理。教学难点:能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。教学准备:收集升旗的图片。教学过程:一、组织教学。二、讲评上节课的作业着重讲构图。三、讲新课看书上的图片。选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。四、学生继续绘画注意色彩的搭配。五、小结。讲评、展示学生作业板书设计祖国在我心中作业展示教学反思operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforge
6、tmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain43活动三 教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认
7、真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。教学重点:学习整体设计的方法,了解均衡变化的审美原理。教学难点:能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。教学准备:师生搜集关于祖国及黑板报版面设计的图片资料,绘画工具等。教学过程:一、欣赏导入1、欣赏几个校园黑板报,了解黑板报的用途。2、师生小结:黑板报可以美化教室和校园.体现班级和学校的精神风貌。二、了解常识 1、看教材上的黑板报图片,了解黑板报由哪几部分组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。 2、师生小结:黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。 刊头
8、是一个黑板报的中心,观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解,所以要醒目。 栏目的题头文字比刊头要略小,字体可有变化,但大小要基本统一。 每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙,栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。插
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