精选初级中学第二学期学校工作总结

精选初级中学第二学期学校工作总结

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1、精选初级中学第二学期学校工作总结  初级中学第二学期学校工作总结一  一年来,吹麻滩初级中学在上级部门的正确领导和全体老师的大力支持下,认真学习贯彻党的教育方针、政策,努力践行“三个代表”“科学发展观”等重要思想,认真落实县上的“三包”政策,狠抓教育教学质量。以“崇文尚德、明理成才”为校训,以“抓常规、立常远、争一流、创特色”为办学目标,以“为每个学生提供适合的教育”为办学宗旨,紧紧围绕提高教育教学质量为中心目标,切实加强学校德育工作,强化学校管理,狠抓教师队伍建设,不断深化新课程改革,加强科研兴校,不断创新

2、进取,圆满完成了各项工作任务,取得了可喜的成绩,现将我校这一年的工作总结汇报如下,不妥之处敬请各位领导批评指正。  一、.学校的基本情况  吹麻滩初级中学现有学生1836人,住宿生1774人,设38个教学班,其中七年级12个班、八年级14个班、九年级12个班。教职员工203人,专任教师149人,本科50人,大专98人,学历达标率为99,中学高级教师1人,中学一级教师5人,省、州级骨干教师、教学能手4人,县级“优秀教师”8名,“先进工作者”6人。  学校现有图书22462册,生均册,有标准化的理、化、生实验室、

3、仪器室各一个,有3个微机室,2个多媒体教室和21个电子白板教室,计算机240台,生机比为:1,学校开通了远程教育和宽带信息网,建立了吹麻滩初级中学互联网站,教师办公室均配有办公电脑,远程教育和信息技术应用走在全县前沿。  二、加强政治理论学习,不断提高教职员工的政治素养  我校始终把提高教职员工的思想政治理论水平放在首位,常抓不懈,一年以来,我们采用集体学习、单独学习、讨论交流等形式组织教师认真学习了xx大会议报告和主要精神、《关于促进全州教育事业跨越发展的决定》等上级部门的有关会议精神和决定,并每人撰写心得

4、体会一篇。在工作中,我们始终把科学发展作为行动的准则,时刻提醒自己,堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。在工作中,我们始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己,时时处处严于律已,以身作则,恪尽职守,兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性,政治上的坚定性和敏锐性,思想道德上的纯洁性,工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学习中,能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来,进行探讨和钻研,坚持用理论来指导自己的实

5、践,用实践去证实自己对理论的认知,做到从理论中来,到实践中去。对在校教师进行了“六五普法”和民族团结进步相关知识的考试。多次组织和开展了党员民主生活会和党员“一诺三评三公开”工作,进一步发挥了共产党员的先锋模范作用。  三、进一步修订完善规章制度,努力提高规范化管理水平。  1、为了进一步提高规范化办学水平,加强教师队伍的团结和人心的凝聚力,规章制度以其强制性约束着大家的行为,防止滥用职权,避免暗箱操作,杜绝工作中的随意性,更好地奖勤罚懒,奖优罚劣,我校进一步完善规章制度,充实完善了值周制度、请销假制度、教师

6、和班级考核制度,《教职工考勤制度》,以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。大力落实学生到校考勤制度,班主任深入学生宿舍制度、住校生检查制度的登记制度。加强了学生日常行为常规教育,规范了“两操一活动”。新修订的《吹麻滩初级中学绩效工资分配实施方案》、《吹麻滩初级中学奖金分配方案》和《吹麻滩初级中学班主任津贴分配方案》,遵循了公正公平、多劳多得、优绩优酬的原则,充分调动广大教职员工的工作积极性  2、为

7、了切实提高我校的教育教学水平,加强精细化管理,我们经过广泛的讨论和征求意见制定了《吹麻滩初级中学工作方略》,简称为“吹麻滩初级中学‘123456’的工作方略”,这方略具体包括以下几个内容:实施一项工程:名师评选工程;搞好两个设计:学生梯式作业设计和学生自我人生设计;完成三项激励机制:教师考核评优制度制度、班主任津贴激励制度、毕业班奖金分配制度;开展四个专题调研:激发教师工作激情途径探究、课堂教学策略探究、为每个学生提供适合教育的途径和方法探究、激发学生自觉学习的方法和途径探究;进行五种谈心交流:每个教师倾听学

8、生一次诉求、向同行教师说一次成功课例、向同行教师进行一次诉惑请教、对毕业学生进行一次回访、校长跟教师谈一次心;举行“六个一”活动:每个年级设立一个绿色环保小组、每个班建立一个互助小银行、每生每学期为街道、社区做一件好事、每生每学期做一件孝敬父母的事、每生每学年为家长写一封倾诉信、每生每学年想方设法办成一件具有挑战性的难事。  四、采取多种措施加强德育工作,努力提高我校德育工作水平。  德育工作在学校

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