职业形象之教师礼仪课件

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1、职业形象之教师礼仪主要内容教师礼仪的概念发型服饰礼仪（站姿、坐姿、蹲姿、等）教师用语的基本要求教师礼仪的概念指教师在其工作岗位上（教育教学活动中）待人接物，为人处世的行为规范，是尊重自己、尊重他人的规范的表现形式。教师的形象形象就是外界对我们的印象和评价。教师形象的两个要素：知名度和美誉度第一印象（晕轮效应或首轮效应）0.2秒~10秒55%取决于你的外表--服装、相貌、体型、发色38%取决于你如何表现--语气、语调、手势、站姿、坐姿7%取决于你所讲得内容教师服饰的要求符合教师身份---遵循国际的T

2、PO规则T---time时间Ｐ---place地点O---ocation场合身份端庄、大方：不过于艳丽含蓄、稳重：不盲从潮流简单、整洁：不拖泥带水美观、和谐：不过于落伍即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。一、发型要求：整齐、清洁、固定、自然、光泽、美观、长短适中。男士：短不光头，前不覆额、　　　　　侧不遮耳、后不齐领、面不留须。女士：短不光头，前不过眉、过肩宜扎起。他们给你的感觉有什么不同？二、女教师服饰女教师办公服装选择余地极为广阔，裙装、裤装均可。(领子过低、裙子过短、布料太轻薄，透

3、明的，紧包身体的不要穿。)衣服最好每天变样，但不需很多，购衣时要考虑相互关系，让几件衣服搭配出许多花样。衣服要平整干净，款式大方，色泽与环境相宜。保持整体和谐（内、外衣；上、下装；衣与妆；衣与鞋袜，衣与饰物）鞋——可穿前包后包或前包后露式样，最好穿中跟船型单色皮鞋，色与衣相配，或黑色鞋，清洁擦亮。鞋跟不高于5CM饰物——最多不超过3件，要与服装、体貌、环境和谐和，饰物间也要相配。指甲——清洁，不涂怪色，长短方便工作。气味——香气不浓不怪。不佩戴转移学生注意力的夸张饰物。女教师不佩戴长而粗的项链，不佩

4、戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。切忌把自己打扮成圣诞树！D三、男教师服饰正装1、男教师一般穿着西装、衬衫（分场合）2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。3、西装袖子上的商标必须拆。商标是西装的封条4、西裤————合体有型，裤脚达脚背，盖过鞋后沿，腰间以插入一手为宜。——西侧袋为装饰袋，后袋为实用袋。——色泽、质地与上装一致为好。1、衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好2、衬衫的里面不要套深色的内衣。3、衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米4、领带长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离5、

5、西服、领带配皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋6、袜子：不吸湿、不通气，易产生异味（尼龙丝袜），妨碍办公和教学。7、穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差西方称：“驴蹄子”三色原则男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内。（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。是指男士穿着西服、套装外出时，有三个部位的风格色彩必须协调统一，这三个部位是指鞋、腰带、公文包，以黑色为佳。三一定律忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪、短、露、透、紧工作场合保守庄

6、重！社交场合时尚个性！休闲场合舒适自然！穿着成功不一定保证你能成功但不成功的穿着保证你会失败四、仪态形象（一）仪态的含义：形体语言，主要指人体的动作、举止。（二）仪态的礼仪功能：表达简洁、生动、真实、形象、自然。（三）仪态塑造的目的：是为了打造美好的高素质的职业形象。（四）仪态的构成：包括身体姿态、表情、手势和常用相关职业仪态等仪态礼仪站姿坐姿走姿蹲姿表情其他动作姿态站如松三提一压互动头正：双目平视，下额微收，表情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝躯挺：

7、挺胸，收腹，立腰腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度。课堂教学要有良好的教态（1）站态要有安定感和力度；（2）要用优美的手势正确地表达感情；（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；（4）掌握课堂目光分配技巧……优雅的坐姿展示：姿态美行为美要求：文明优雅最佳坐姿一直二曲三定位直腰曲膝定位自信的走姿展示：表现个人的风度、风采和自信、干练。要求：稳健协调、轻盈自然。标准走姿规范1、身直。2、步位直。3、步幅适度。4、步态平稳。5、摆臂自然。互动课堂站姿

8、1、抬头、双目向前平视，面带微笑。2、躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。3、不良的站姿：·缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂。（切忌双手扶桌，重心在讲桌上；用脚蹭地面，脚尖不断点地）行走禁忌1、禁走路时低头，弯腰2、禁行走时精力不集中，左顾右盼3、禁行走时双手插在衣袋里，或多人同行时横队前行美观大方的蹲姿不雅蹲姿示例表情表情：在公共传播中，面部表情主要是通过目光语和微笑来传递信息的。目光语1、接触时间：人们视线相互接触的时间，通常占交往时间的30-6