2013年重庆市公需科目考试题目及答案《专业技术人员职业道德建设》

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1、2013年重庆市公需科目考试题目及答案《专业技术人员职业道德建设》单选题1.教育法律关系中两个最重要的主体是√A教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生D教育领导和教师正确答案：C2.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为√A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响正确答案：D3.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到√A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响正确答案：A4.师表美的精神内涵

2、或内在方面应该是√A表美B道美C风格美constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstru

3、ctionsupervisionregulationsD形体美正确答案：B5.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明√A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B教师尚不具有崇高的道德境界C教师缺乏信心D教师缺乏爱心正确答案：A6.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是√A依法执教B爱岗敬业C热爱学生D严谨治学正确答案：A7.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的

4、根本大法的是√A《中华人民共和国义务教育法》B《中华人民共和国教师法》C《中华人民共和国教育法》D《中华人民共和国宪法》正确答案：D8.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略√A“取法乎下”B“取法乎中”C“取法乎上”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringco

5、de(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsD“无法即法”正确答案：C9.“十二五规划”的核心任务是（）。√A改变社会风气B转变经济发展方式C提高人均收入正确答案：B10.狭义的教育，主要指√A家庭教育B社区教育C道德教育D学校教育正确答案：D11.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是√A特殊良心B个人良心C职业良心D一般良心正确答案：D12.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基

6、础是√A主观意识B集体世界观C社会存在D社会意识正确答案：C13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是√constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

7、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsA依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作正确答案：B14.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是√A平等的B不平等的C对立的D互补的正确答案：A15.俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到√A严以律已，以诚待人B谦虚为怀、戒骄戒躁C相