小学语文教师个人工作计划2018

小学语文教师个人工作计划2018

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1、小学语文教师个人工作计划2018  小学语文教师个人工作计划2018(1)   一、教学指导思想  以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,全面提高学生语文综合素养。   二、教学学情分析  本班共有学生64人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字,学习普通

2、话,能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。  三、教材资料分析  本学期采用人民教育出版社新编的语文三年级上册教科书,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。  本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读

3、课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。  教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们

4、的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。  要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。  每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。  全册教材的注音有以下几种情况:导语、课后练

5、习、资料袋和语文园地里的不认识的字,只在全册书第一次出现时注音,后面出现均不注音;精读课文和略读课文里的不认识的字,出现一次注一次音,直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音,用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具体的语境中读音要发生变化,课文标注的是变调音或轻声。如,“黄澄澄”的“澄”,在课文里标注的是dēng  四、教学总目标  1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中

6、华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。  2.认识200个字,会写300个字。累计认识XX个字,会写1300个字。  3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。  4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。  6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理

7、解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。  7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。  8.开始学习略读,粗知文章大意。  9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。  10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。  11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。  12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说

8、出自己的感受和想法。  13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。   五、教研专题及研究措施  课题名称:专题研读   (一)课题研究目标:  分层次指导学生朗读学习课文和课外读物,提高学生的诵读能力、朗读感悟能力。积累好词佳句、精彩段落与课外知识。读写结合,培养学生爱读书、读好书、会读书的好习惯,训练他们的写作能力,促进习作水平的提高。全面提升学生的语文素养。   (二)课题研究措施:  1.确定好

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