教学设计范例(语文：表格式)

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1、教学设计与反思章节名称主题作文教学设计之编写戏剧脚本——小学语文第十册第19课《草船借箭》第二自然段学时1教学目标课程标准：激发学生习作的兴趣，鼓励学生“跟着感觉走”，去创作自己感兴趣的作品。本节（课）教学目标：借电子白板展开交互式教学模式,利用网络、音像资源辅助教学，在自主改编、评价修改、展示作品、朗读表演中提高学生从语言、动作、神态三个方面对人物进行细致描写的能力，提高语言表达和作文修改的能力，激发习作的兴趣。学生特征目前，作文教学过分细化导致这么一种现象：尽管教师不遗余力地去教学生作文，但我们学生的作文仍然写得很空

2、洞，无法从他们的文章中看到心灵的跳动，也无法看到他们对世界的关注和态度，机械的文字掩盖了自我。知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句19.2--1了解开发网络互动资源，了解改编戏剧脚本的方法。19.2--2学会利用教材资源，提高从语言、动作、神态三个方面对人物进行细致描写的能力。19.2--3掌握借助交互式电子白板，提高评价修改的能力。19.2--4运用整合音像资源，提高语言表达的能力。19.2--5领悟创设虚拟情境，朗读表演中提升感悟，激发习作的兴趣。项目内容解决措施教学重点自主改编戏剧脚本开发网络互动资源，

3、做好课前预习，了解改编戏剧脚本的方法。教学难点评价修改自学成果借助交互式电子白板，生动直观地展示学习过程，提高课堂学习效率。课程名称小学语文老师赖志群单位（学校）江西省乐安县牛田麻坑小学授课班级五年级constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentins

4、tallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源19.2--1了解网络网络互动资源ACI了解改编戏剧脚本的方法课外网上下载constructionqualityacceptanceand

5、assessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervision

6、regulations19.2--2学会学习单（课件）教材资源DE提高从语言、动作、神态三个方面对人物进行细致描写的能力18分自制19.2--3掌握电子白板交互式电子白板EH提高评价修改的能力14分自制constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentin

7、stallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations19.2--4运用录音（课件）音像资源HF提高语言表达的能力2分50秒网上下载19.2--5领悟图片（课件）虚拟情境BJ提升感悟激发习作的兴趣3分30秒自制constructionqualityacceptanceandassessmen

8、tRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2