未来教师风采大赛之普通话演讲篇流程

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1、未来教师素质大赛之演讲篇体育教育系2013年11月20日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus一、主持人开场白男：尊敬的各位领导，老师。女：亲爱的同学们，大家男

2、：晚上好！男：回首往事，我们满怀豪情。女：展望未来，我们重任在肩。男：今天我们相聚在这里，一睹未来教师的风采，让流利的普通话拉近我们的距离，女：今天我们相聚在这里，开展“大学梦”演讲比赛，让动听的普通话成就我们的希望。男：下面我宣布山西师范大学体育学院未来教师素质大赛之普通话演讲篇正式开始。二、介绍领导嘉宾A:接下来由我向大家介绍莅临今晚比赛现场的领导老师，他们是_______B:让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎。三、评委及评分细则介绍A：为了确保比赛的公平、公正，今天我们特别邀请了7位老师担任本次大赛的评委，他们分别是：张杰老师，刘宏超老师，郭丽娟老师，权

3、黎明老师，李向前老师，李凤华老师，田鑫老师B：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来.四、下面让我们了解一下本次演讲比赛的评分细则maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bu

4、s本次演讲比赛分“主题内容，语言表达，情感表达，形象风度，整体效果”五部分对演讲选手进行评分。满分为10分，评委打分后去掉一个最高分和最低分，汇总后取平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到小数点后三位，以此类推，具体评分标准如下。1.主题内容（3分）主题鲜明深刻，观点正确。（1分）内容紧扣主题，充实生动。（1分）语言自然流畅，富有真情实感。（1分）2.语言表达（3分）普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。（1分）脱稿演讲，表达流畅。（1分）语速适当，节奏优美，富有感情。（1分）3.情感表达（2分）表达生动，动作自然。（0.5分）感情处理得当，有较强的现场感染

5、力（1分）。演讲中能灵活运用语言速度，语调，手势动作等演讲技巧。（0.5分）4.形象风度（1分）上下场致意，答谢。（0.5分）着装整洁得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。（0.5分）5.整体效果（1分）由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价，超时扣分。五、比赛正式开始女：下面比赛正式开始，请各位选手做好上场准备，也请各位选手不要紧张，拿出你的实力，赛出你的风格，取得优异的成绩。那么接下来让我们有请一号选手、来自民体1102班的杜永婧，参赛题目是最美教师。掌声欢迎。maintenancemeasures,thereisabigsecurity

6、risk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus男:感谢一号选手的精彩演讲（串词），下面有请二号选手、来自社体1301班的蒲思圻为大家做精彩的演讲，参赛题目是我的青春，我的大学。女:感谢二号选手的精彩演讲，的确，昨天已经过去，明天还是未知，能把握的

7、只有今天。所以不要让我们对青春的回忆存在着后悔。那么现在宣布一号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最终得分是_______分，下面有请三号选手来自体教1302班的刘娜为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的青春，我的大学。男：感谢三号选手的精彩演讲，（串词）现在宣布二号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，二号选手的最终得分是_______分，下面有请四号选手、来自文理1303班的尹杰为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的青春，我的大学。女：感谢四号选手的精彩演讲，俗话说，金杯银杯不如评委的口碑，金奖银奖不如观众的夸奖，那么现在宣布三号选手得分，去

8、掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手