2014学年高一语文同步课件：第四单元 第19课 兰亭集序(粤教版必修2)课件

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1、第19课晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析素材档案佳作欣赏课文对译第四单元人　生1．人生是一张纸，调好色，拿起笔，你可以绘出多彩的图画。人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛衰兴替，可谱出或壮美或凄婉的乐章。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是屈原的人生；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，则是鲁迅的人生。2．见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花

2、园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵；见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样，人生也就无悔了。3．欣赏人生，我们体会到了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放洒脱，体会到了杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生情怀，体会到了陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国志向……千古书圣——王羲之王羲之(303－361)，东晋书法家。字逸少，琅玡临沂(今山东临沂)人。出身贵族。后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。任会稽内史，官至右军将军，故世称“王右军”。

3、善书法，尤其擅长楷书和行书。由于他卓越的书法艺术获得了后世的普遍赞扬，人称“书圣”。他书写的《兰亭序》，笔意妍丽劲健，为千古书法之范，被称为“天下第一行书”。著有《王右军集》。晋穆帝永和九年(353)的三月三日，王羲之与当时的文士名流在会稽郡山阴县境内的兰亭过修禊日，举行了一次规模盛大的集会，共有谢安、孙绰等41人参加。会稽郡是当时北方士族聚居的名郡，山阴是江南风光秀美的地方，兰亭在山阴县的兰渚山麓的兰溪江畔，位于现在浙江省绍兴市西南20余里，是我国最早的兰花产地。暮春三月，稽山披翠，水流淙碧，兰花吐香。王羲之一行在此临流嬉戏，兴致勃勃，饮酒赋诗

4、，各抒怀抱，当场作了许多诗和辞赋，共计三十七篇，编定为《兰亭集》，王羲之为之写序，即《兰亭集序》。当时的社会背景是：两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧、残杀的现象时有发生，士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为、自由放任的生活。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气更盛，玄言文学泛滥一时。在这种状况下，王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之风，抒写了这篇情真意笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上也享有崇高声誉。序序，是序言的简称，其作用在于

5、介绍、推荐某人著作或某种材料，说明写作的过程、写作的目的、主要内容，或说明同本书内容有关的一些事情，帮助读者更好地去阅读和理解。从表达方式上说，序言可以以记叙、描写为主，可以以说明为主，也可以以议论为主，当然也可以各种表达方式综合运用。“趋”“取向”“晤”“面对面地交谈”曲水边。万物。用来……。抱负，志向古义：这次集会的诗文。一低头一抬头之间，形容时间极短。今义：文雅。形容词，高形容词，指寿命长动词，修建名词，水边动词，旅行或行军在途中停留名词，情致动词，得到，取得结构助词，的动词，往、到达代词，指代前文所提的内容助词，用在主谓之间，取消句子的独

6、立性介词，在介词，对游：使……放开；骋：使……开阔贤：贤能的人；少：年轻的人；长：年长的人将……视为一体(一样)五、文言句式(一)判断句死生亦大矣(无标志的判断句)(二)倒装句1．状语后置①会于会稽山阴之兰亭(现代汉语语序为：于会稽山阴之兰亭会)②不能喻之于怀(现代汉语语序为：不能于怀喻之)③亦将有感于斯文(现代汉语语序为：亦将于斯文有感)2．定语后置虽无丝竹管弦之盛(现代汉语语序为：虽无盛之丝竹管弦)《兰亭集序》记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会，表达了他们的共同志趣。文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，文笔跌宕，变化奇特精警，以适应表现富有

7、哲理的思辨的需要。前一部分主要是叙事、写景，后一部分笔锋一转，变为抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。[内容提要][结构概览]一、阅读第1～2段，回答问题。1．下列各句的解说或赏析不正确的一项是()A．“引以为流觞曲水”的意思是“引来清流激湍作为浮杯流觞的曲水”。B．这两段文字指明了《兰亭集》是一部游宴诗集，是王羲之的即席之作。C．“流觞曲水”、“一觞一咏”概括了游宴中的欢乐情形。D．作者以景物烘托情怀，“天朗气清”、“惠风和畅”衬托出众人观景之愉快心情。再说到“仰”、“俯”之所见，最后归结为“游目骋怀”之乐。解析

8、：B项，作者并非只有王羲之，而是集多人作品而成的集子。答案：B二、阅读第3～4段，回答问题。2．下面各句编为四组，都能揭示作者心情悲痛的