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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈小学英语课堂教学技巧及其应用指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘 要：本文阐述了小学英语课堂教学技巧及其应用。重点突出了讲故事技巧、游戏技巧、表演技巧的应用,从而激发了学生的学习兴趣，培养了综合运用所学语言进行交际的能力，达到了提高课堂教学效率的目的。关键词：课堂教学 教学技巧 激发兴趣 改进教学随着素质教育的全面推进，传统的课堂教学存在许多弊端，为了解决这一难题,我国教育部门颁布了《新课程标准》。这就要求我们英语教师必须根据新课标的要求，结合儿童学习英语的特点，充分运用各种有效
2、的教学技巧来组织和改进课堂教学。一、小学英语常用教学技巧及应用小学英语教学技巧种类繁多，在小学英语课堂上常用的技巧主要有这些：讲故事、游戏、表演技巧等。教师应根据实际情况选择恰当的教学技巧来组织教学，提高课堂教学效率。1.讲故事技巧例如：在教牛津小学英语三年级教材《Unit3》第二课时，要求学生掌握八个水果单词，导入新课时，教师运用一个传统的儿童从小就喜欢的《西游记》故事进行教学。T:DoyoulikethestoryofAJourneytotheWest?(手拿故事书或多媒体展示)Ss:Yes.T:Nowletmetellyouaninterestingstory.Oned
3、ay,ThemonkeyandthePiggyaretravellingtothewestwiththeirMaster.MonkeywashungryandaskedthePiggytopicksomefruit.“Piggy,goandgetsomefruit.”Piggysaid:“No,yougoandgetsomefruit.”(Monkeywantstobeathim)Piggywalkedtothehill,heseessomeapples,oranges…(Hewasveryexcitingandpickupthefruit)“Mm,oneapple,twoa
4、pples.Onepear,twopears.Onewatermelon,twowatermelons…”ThenPiggywasonthewayback,hefelthungryandsaid:“Mm.Iamhungry.”(Pattinghisstomach)“Anapple,yummy,yummy.Apear,yummy,yummy…”PiggyWalkedforawhile,hefelthungryagainandsaid:“I’mhungry.Anapple,yummy,yummy.Apear,yummy,yummy…”WhenPiggywentback,monke
5、yaskedhim:“Whereisthefruit?”(Piggypointstohisstomach)andsaid:“Inhere.”Canyouguesswhatwillhappen?Ss:ThemonkeywillbeatthePiggy…T:Doyoulikethisstory?学生在听和参与讲故事中，掌握了八个水果单词：apples、oranges、bananas、pears、peaches、mangos、pineapples、watermelons.其次，教师应注意在讲故事中借助直观教具、实物、肢体语言、动作、不同声调，帮助他们理解故事内容，并鼓励他们积极参与
6、，预测故事结局等。这就充分应用了故事的特点及儿童学习外语意义领先、在做中学、富有想象力、易习得语言的特点。用此法教水果单词比以往利用实物或图片，师生一问一答呈现单词，然后一个个进行机械模仿、操练单词的效果要好得多，学生在有意义的情景中，掌握了所学单词，并激发了学习兴趣。2.游戏技巧例如：在学生已学了身体五官名称时，可以设计了一个“Simonsays”的游戏让他们复习、操练所学单词。学生注意听教师发指令，凡是有“Simonsays”的指令，如：Simonsays“Touchyournose.”学生必须摸自己的鼻子，若没有“Simonsays”的句子，学生则不能做该动作,学生很快
7、就记住所学单词。3.表演技巧例如：在教《PEP4年级上册UnitThreeCStorytime》这一课，在导入新课时，可以运用PuppetShow这一教学技巧，讲述小白兔拔大萝卜的故事，把各种动物小图片分别套在手指上，边讲故事边伴随动作、面部表情、肢体语言等使学生理解故事大意，掌握故事中的语言。然后，再运用Roleplay表演技巧，让他们扮演各种动物角色上台表演，巩固该节课内容。二、结束语综上所述，这些教学技巧都符合儿童学习外语的特点，非常实用，我们可以利用它们营造轻松的学习氛围，创设真实的交际环境给学
