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时间:2018-09-11
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1、有限单元法课程设计指导书应用力学系(韦广梅、冀国俊)编制日期:2010.7修订日期:2012.910目录目录一、有限单元法课程设计目的与任务11、目的12、任务1二、内容与要求11、内容12、要求1三、有限单元法课程设计进度安排1四、报告书写规范要求1五、注意事项1六、课程设计基本步骤2附录、任务书210一、有限单元法课程设计目的与任务1、目的《有限单元法课程设计》是“有限单元法”课程的拓展部分。本课程设计的目的是使学生结合所学的力学知识和基础理论,应用和拓展“有限单元法”课程,初步学会用大型商用有限元软件进行力学分析,为以后从事专业工作做好计算分析的准备。2、任务使用有限元商用软件进行
2、力学分析。二、内容与要求1、内容工程力学问题的有限元分析2、要求见任务书3、任务书:见附录三、有限单元法课程设计进度安排1、熟悉ABAQUS有限元商用软件(1周)。2、在ABAQUS有限元商用软件平台上对题目进行设计(1周)。3、结果分析、报告形成(1周)四、报告书写规范要求1、封面:给出题目,姓名,班级,学号,完成时间。2、报告内容顺序:1)目录;2)中英文摘要、关键字;3)引言;4)力学模型;5)有限元模性;6)计算结果及分析;7)结论;8)参考文献。3、纸张及装订要求:A4纸,页边距:上下2cm,左2.5cm,右2cm,左侧装订**。**若与学校制定的规范不同,以学校制定的规范为准
3、五、注意事项101、所有题目都应该探讨单元格大小与单元形式(如六面体还是四面体单元,一次与二次单元,是否减缩积分等)对结果的影响。2、所有题目都应研究约束在计算中如何合理实现。比如题目2、4中,固定端处设置不恰当将导致端面处Mises等应力受到单元划分的强烈影响,见下图。约束整个端面三个平移自由度约束整个端面的z向自由度xxyy约束该线段的y方向自由度约束该点的x方向自由度方式A方式B3、除自己题目外,对其他不同风格的题目也作一定练习,以进一步熟悉有限元软件的使用。六、课程设计基本步骤1、力学几何模型的建立2、材料特性的设置及几何特性的定义3、组装4、定义分析步几输出参数5、定义接触等部
4、件间相互约束6、边界条件的设置(约束及载荷)7、将几何模型划分为有限元网格8、定义作业并提交运行9、后处理。附录、任务书10内蒙古工业大学课程设计任务书学院(系)理学院课程名称:有限单元法指导教师(签名):专业班级:理论与应用力学班学生姓名学号:一、课程设计题目(题目1)基于弹塑性理论的梁的载荷位置的优化设计二、课程设计的目的《有限单元法课程设计》是“有限单元法”课程的课程设计,本课程设计的目的是使学生应用和拓展所学“有限单元法”课程的理论,使学生学会用大型商用有限元软件进行有限元分析,为毕业论文的完成和毕业后从事专业工作做好计算分析的准备。三、课程设计的主要内容和要求(包括原始数据、技
5、术参数、设计要求、工作量要求等)1、内容:基于弹塑性理论的梁的载荷位置的优化设计。2、要求:支座一定设计载荷位置。3、原始数据已知:P=600000N,设计dmin,使得B点挠度小于50mm。几何参数:长×高×厚=4m×0.5m×0.1m材料参数:E=210Gpa,泊松比0.3,理想弹塑性体,屈服极限350Mpa。ABdminPR=0.2m四、工作进度安排1、熟悉ABAQUS有限元商用软件(1周)。2、在ABAQUS有限元商用软件平台上对题目进行设计(1周)。3、结果分析、报告形成(1周)。五、主要参考文献1、庄茁,基于ABAQUS的有限元分析和应用,清华大学出版社,20092、王勖成。
6、《有限单元法》北京:清华大学出版社,2005;3、梁力,宋瑞强等。新型挂梁结构恒载力学特性的有限元数值分析,辽宁:自然科学出版社,2002第23卷。4、刘齐茂,李微。基于有限单元法的钢-混凝土组合梁截面优化设计西安建筑科技大学学报,2005年12月,37(4)。10审核批准意见系(教研室)主任(签字)内蒙古工业大学课程设计任务书学院(系)理学院课程名称:有限单元法指导教师(签名):专业班级:理论与应用力学班学生姓名学号:一、课程设计题目(题目2)基于弹塑性理论的梁的载荷位置的优化设计二、课程设计的目的《有限单元法课程设计》是“有限单元法”课程的课程设计,本课程设计的目的是使学生应用和拓展
7、所学“有限单元法”课程的理论,使学生学会用大型商用有限元软件进行有限元分析,为毕业论文的完成和毕业后从事专业工作做好计算分析的准备。三、课程设计的主要内容和要求(包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等)1、内容:基于弹塑性理论的梁的载荷位置的优化设计。2、要求:支座一定设计载荷位置。3、原始数据已知:P=3000000N,设计dmin,使得结构内除载荷作用处任意点Mises应力不超过400MPa。几何参数:长×高×厚=4m×
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