《软件需求工程》实验指导书+学时v

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1、软件需求工程实验指导书(2015版)太原理工大学计算机科学与技术学院二〇一五年四月目录第一部分实验教学大纲3第二部分实验说明6实验一需求分析实验6实验二需求管理实验8第一部分实验教学大纲课程名称：软件需求工程(SoftwareRequirementsEngineering)；课程总学时：32学时；理论：24学时；实验：8学时；课程总学分:2学分；适用专业和年级：物联网工程专业3年级；先修课程：面向对象程序设计、软件工程概论。一、实验的目的与任务软件需求工程实验是《软件需求工程》课程中一项重要的实践环节，其目的在于贯

2、彻以理论指导实际的教学原则，通过实验帮助学生在理解软件需求工程的过程、方法、工具的基础上，学习掌握实际软件项目中的需求分析和需求管理，从而提高学生运用CASE工具进行软件需求分析和管理的能力。软件需求工程实验的任务主要有四项：（1）让学生掌握应用软件分析、设计和实现的基本过程；（2）帮助学生掌握应用软件工程的分析、设计、实现的方法；（3）通过实验让学生了解应用软件系统开发的一般过程；（4）让学生学习使用CASE工具。上述任务的完成和实现，可使学生对所学专业有比较全面概括性的了解，激发学生的创新思维，正确认识软件开发

3、的步骤和环节，为后续课程的学习以及就业打下坚实基础。二、实验环境PC机、Windows操作系统、UML和Rational等工具软件。三、实验方式与基本要求1.实验方式：指导教师先介绍实验内容和实验中的注意事项，然后学生根据课堂讲授知识分析实验题目、熟悉相关内容、搭建环境、完成实验内容、编写、完成实验报告。2.基本要求：Ø需求分析，该实验要求学生根据实际项目的要求，应用传统的结构化方法或者面向对象方法进行需求分析。目前根据分析技术的发展，推荐使用UML和RationalRose对需求进行分析；Ø需求管理，该实验要求学

4、生根据实际项目的要求，应用项目管理的一般方法或者需求管理的专用方法，对实际系统的需求进行管理。推荐使用RationalRequsitePro工具进行需求管理。3.实验报告基本要求实验报告内容的完整性。实验报告内容包括实验目的、实验内容、实验程序、实验结果、实验总结（通过实验学到了什么、遇到的出错及修改过程等）。书写规范、工整。四、实验项目及教学安排序号实验项目名称实验基本方法和内容实验学时实验要求实验类型1需求分析实验应用传统的结构化方法或者面向对象方法进行需求分析。4必修操作2需求管理实验应用项目管理的一般方法或

5、者需求管理的专用方法，对实际系统的需求进行管理。4必修操作五、考核方式及成绩评定1.考核以实验平时考核和实验报告相结合的方式进行。2.实验成绩评定方法：实验成绩单独按五级记录考试成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生实验成绩的评定都必须按照实验的要求，以实际实验能力的强弱作为主要依据。评定各级成绩时，可参考以下标准：（一）优秀（很好）能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利且正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，较好地完成实验报告，有一定创新精神和能力，有良好的实验

6、室工作作风和习惯。（二）良好（较好）能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业，有较好的实验习惯和工作作风。（三）中等（一般）能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度，学习努力。（四）及格（较差）

7、只能机械地了解实验内容，能一般按图、或按实验步骤“照方抓药”完成实验操作，能完成60%所学的实验技能。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。（五）不及格（很差）盲目地“照方抓药”，只掌握50%的所学实验技能。有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成

8、各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。六、实验教材、参考书：参考书：[1]赵春刚等，《UML实用基础教程》，北京大学出版社，2013.2[2]解本巨，《UML与RationalRose2003从入门到精通》，北京：电子工业出版社，2010.1第二部分实验说明实验一需求分析实验一、实验目的：1.要求学生根据实际项目的要求，应用传统的结构化方法或者面向对