教育类英语教学毕业论文 浅析中职英语校本教材的开发

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:浅析中职英语校本教材的开发指导老师:XXX二〇一一年十二月十日  【论文关键词】中职英语 校本教材  【论文摘要】中职英语校本课程的建设,符合新课程改革的理念,是中职英语教学发展的必然要求。而作为校本课程建设的重要组成部分,校本教材的开发再新课程改革过程中具有重要的意义。本文探讨了中职英语校本教材开发的价值、原则,方法和需要注意的问题等几个方面。    课程教材改革、教学管理和学校和品位与学生存发展是相辅相成的,是循环递进的关系。对学生现状视而不见,对教学内容不做改革,

2、学校教学和管理活动将恶性循环,学生的学业、道德以至个性心理等发展都将受到抑制,将会出现学生、教师、学校和社会循环指责,招生、管理和就业三难的局面。开发校本教材,可以解决生源质量和培养之间的矛盾,具有较强的教学性和可操作性。因此,我校自2005年以来开发校本教材《英语200句》,用于一年级专业班学生学习使用。在几年的教学实践中取得初步成效,本文试就中职英语校本教材开发的价值、原则和方法和注意问题等几个方面,略谈笔者的一些看法。  一、英语校本教材开发的价值  (一)促进教师的专业发展  在传统的课程体系下,英语教师需要掌握各种语言技能和教学方法,并且知识广博,是

3、“全能型”人才。而事实上,在语言学习中,每个教师都各有所长,各有所短。英语校本课程的建设为英语教师的专业发展提供了可能。开发校本教材,教师需要更加深入地对某一领域开展研究,这有效地促进了教师的“一专多能”,充分挖掘了每一个教师的潜力,有助于塑造“全能型”和“专家型”兼备的教师。  (二)促进学校特色的形成  在开发了若干套英语校本教材后,通过实施和评价,最终确立一批符合地方和本校特色的、切实可行的校本教材,同时在实践中不断地丰富和完善,把它们建设成为学校的特色教材和课程,有效地提升学校在这些领域中的地位和影响力,从而形成学校的特色品牌。  二、英语校本教材开发

4、的原则  (一)服务学生,服务企业,服务地方  1.有用:内容贴近,体现专业  (1)日常用语和对话,有利于学生的口头表达能力,可以很好地服务于将来生活。  (2)贴近专业英语知识,可以很好地服务于未来工作。学生能学到有用的东西,有利于学生服务于企业,发展地方经济。  2.有趣:题材有情趣,操练有乐趣  (1)新颖活泼,操作便利。本教材由日常用语(Everyday-English)、对话(Dialogues)、专业句型(Specialized-patterns)和词汇(words)、谚语(proverbs)几大板块组成。内容采用英汉对照,具有较强的可操作性。 

5、 (2)内容紧扣热点,与时俱进。教材所选内容涉及社会热点,较多的是学生感兴趣的话题,体现出极强时代感,而且难度适中,符合青少年的心理和能力价值观和审美意识,容易引起共鸣,激发情感,产生兴趣。  (二)因时而新,不断发展  校本教材的开发是漫长而且艰巨的过程,需要开发——使用——再开发的反复循环,使教材中的内容体现所教即所需,所教即有用,所教为时尚的原则,这样才能使教材内容有用和有趣。就《实用英语》而言,这是次尝试,有些地方仍有有待改进。如:  1.在以操练为主导模式的课堂教学中,所有的教学题材都可操练内容,但如模式的操练内容,参考选用,则操练会更有可操作性。 

6、 2.现在校本教材还未细化到不同专业不同教材,可以把教材分为两大块:一是日常用语,这为公共内容,所有专业必修。二位专业拓展,可与日常用语平行,供不同专业班级选用,使其更有实用性。  3.办学条件的欠缺和开发理念的不成熟。教材教材的开发还可与音像出版单位,校园网等合作,当然也不排斥与兄弟学联手开发,强强联合。  三、校本英语教材开发的思考  在校本教材开发过程中,学生的个性发展是目标,教师的专业发展是条件,学校的特色形成是结果。我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本教材开发形成特色。我校校本英语教材的开发与实践才刚刚起步,通过理论与实践相结合,笔者

7、有如下思考:  (一)办学特色是校本教材开发的基础,因此,教育改革实践是教材开发的必经之路。教材开发者必须走理论与实践相结合的道路,大胆创新,做出成绩,真正体现学校办学特色。  (二)课程评价是教材开发不可缺少的一部分。校本教材只有经过课程的实践和课堂教学的评价,不断的改进,才能实现预期目标。  (三)要充分体现校本教材的价值,这里的价值应该包括理论价值和实践价值。要求教材开发者把理论与实践密切结合起来,以科学的理论指导实践。  (四)校本教材开发不是一次就能完成的,而是长期的、反复的过程。实践是检验真理的唯一标准,我们应通过实践不断修改和完善校本教材。  【

8、参考文献】  [1]钟启泉,崔允淳,张

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