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时间:2018-09-09
《全媒体背景下小学语文多媒体课件的有效应用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、l0451G63单位代码:1分类号:3.30212密级:201612::公开学号:4^<4全日制攻读专业硕士学位论文论文题目:全媒体背景下小学语文多媒体课件的有效应用研究作者姓名:聂玉艳一第导师姓名、职称兰玲副教授第二导师姓名、职称孙顶松高级教师学位类别名称教育硕士专业领域名称学科教学(语文)论文答辩日期2018年6月10日答辩委员会主席康长福教授鲁东大学硕士学位论文全媒体背景下小学语文多媒体课件的有效应用研究作者姓名:聂玉艳指导教师:兰玲副教授学位类别:
2、教育硕士专业领域:学科教学(语文)鲁东大学文学院二○一八年六月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterResearchontheEffectiveApplicationofMultimediaCoursewareinPrimarySchoolChineseundertheBackgroundofWholeMediaM.D.Candidate:NieYuyanSupervisor:LanlingCategoryofdegree:Mastero
3、fEducationFieldofresearch:SubjectTeaching(Chinese)SchoolofLiteraryacademy,LudongUniversityJune,2018目录摘要................................................................................................................................IAbstract................
4、..........................................................................................................II绪论................................................................................................................................1一、相关研究...........
5、.................................................................................................1(一)研究背景........................................................................................................1(二)研究意义.......................................
6、.................................................................1(三)研究现状........................................................................................................1(四)研究内容及方法....................................................................
7、........................3二、概念界定............................................................................................................4(一)全媒体............................................................................................................4(
8、二)多媒体课件....................................................................................................4(三)有效教学.............................................................................................
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