电工电子技术教案

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1、电工电子技术及应用教案（1）【课题编号】1-01-01【课题名称】电路【教学目标】知识传授目标：1．了解电路的基本组成及各部分的作用；2．理解电动势、电位、电功率的概念；3．掌握电压、电流的概念；理解电压、电流的参考方向；能力培养目标：培养学生的观察能力和理论联系实际的能力【教学重点】重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握【难点分析】难点：电流和电压的参考方向【学情分析】电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视

2、觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、对比法、实验法、讨论法【教具资源】多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：电路的基本结构（一）电路的组成和功能教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路；学生活动：联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用；能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。（二）电路的状态和电路图教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画

3、分析；学生活动：联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图；教学环节2：电路的基本物理量（一）电流教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析；13学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。（二）电压教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析；学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。（三）电动势教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念；学生活动：参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。（四）电位教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解；学生活动：分析总结电位的定义和电位与电压的关

4、系。能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。（五）电功率和电能教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析；学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。三、课堂小结教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。电压电位电动势，单位相同意不同电压电位有联系，电压就是电位差电压电流因和果，参考方向很重要电功率名牌上标，度是电能的单位四、课堂练习有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h（小时），电价是每千瓦时

5、0.4元，求每月（以30天计）应付的电费。五、课后作业1．教材中复习思考题第1、3题；2．“学习指导与练习”第五题1、2、3。【板书设计】【教学后记】13电工电子技术及应用教案（2）【课题编号】2-01-02【课题名称】电阻元件【教学目标】知识传授目标：1．了解电阻的外形、标识和计算方法；2．掌握部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律；3．会应用部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律解决实际问题。能力培养目标：培养学生的观察能力、概括能力和应用所学知识解决问题的的能力【教学重点】重点：掌握部分欧姆定律和全电路欧姆定律【难点分析】难点：理解部分欧姆定律和全电路欧姆定律，会应用定律解决实际问题【学情分析】电阻

6、元件学生在初中接触较多，有一定的知识基础，掌握较容易。加之电阻元件的实物直观性强，所以借助实物、多媒体分析讲解，增强学生的视觉感受，充分调动学生的学习积极性。部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，选用直观的实物实验，让学生动手操作、总结，能变枯燥讲解为学生主动探究，激发学生的学习兴趣，突破教学难点。【教学方法】实验法、讲授法、练习法、【教具资源】直流电源、固定电阻、可变电阻、导线若干、电压表、电流表、多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课复习上节课学习的知识（重点是电流、电压这两个与本节课关系教密切的物理量），联系生活实际引导同学们说

7、出实际生产和生活中常见的负载有哪一些，利用多媒体课件投影各种不同的负载的画面，学生讨论那些负载实际是一种类型，调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：电阻（一）电阻的定义和阻值的计算教师活动：实物演示各种不同的电阻（多多益善）对照实物讲解电阻的定义分类、阻值大小的计算；学生活动：观察各种不同电阻的外观，掌握的电阻的分类，总结电阻的阻值不同的原因。能力培养：培