远教站点管理信息化经验交流

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1、远教站点管理信息化经验交流　　随着远教工作的不断深入推进，管理手段和方式越来越不能适应工作的需要。一是工作效率低。远程教育站点分布广、人员流动快，导致工作任务层层安排逐层衰减，很难到达村级站点管理员手中。二是规定教学内容落实难。由于缺乏相应管理手段的支撑，导致各远教站点对省、市安排的教学计划落实不到位。三是沟通渠道不畅。全县137个远程教育站点覆盖了69个村，各远教站点之间缺乏有效的信息交流平台，制约了教学组织开展和学用成果转化。针对远教站点管理出现的新问题，结合实际，大胆创新，初步探索出了借助现代科技手段，实现了远教站点管理的信息化。　

2、　一、主要做法　　一是政企携手共建，形成工作合力。2011年8月，我县提出了开发远教管理信息系统的设想。经过多次协调，得到了县移动公司的大力支持，派人一起开展调查研究和制定用户需求分析。2011年9月，并与移动公司签订了协议，并由移动公司负责出资28万元开发系统。　　二是落实责任，强化学习培训。经过4个月的程序开发、测试和修改，系统于今年2月初步具备了试运行条件。随后，我们对镇、村党员活动室55名站点管理员进行了培训，通过课堂讲解和实际操作，站点管理员熟练掌握了系统功能模块的使用方法。今年3月份，以站点为单位，全面启动了基础数据的收集、整

3、理和录入工作。目前，全县镇、村党员活动室远教站点使用正常。　　三是借助信息软件，实施远程管理。远程教育站点管理软件由信息报送系统、教学管理系统、设备管理系统、在线学习系统和短信服务系统等五个功能模块组成。信息报送系统主要用于收发邮件、发布信息和通知和在线答疑等，实现了信息发布与收集的功能；教学管理系统主要用于集中培训登记、个性化学习登记、学后帮扶登记和课件资源登记，实现了网上编排教学计划、定期提醒，跟踪管理和课件需求调查的功能；设备管理系统主要用于站点设备管理登记，实现了设备运行及时反馈的功能；在线学习系统主要用于上传远教课件和在线学习，

4、实现了课件共享和自主学习点播的功能；短信服务系统，主要用于为党员干部和群众发布市场信息需求，实现了农时提醒、农技服务和市场信息的功能。　　二、初步成效　　一是进一步提高了教学组织管理的规范化。系统投入使用后，各站点通过远教网络登陆教学系统，将站点集中培训、个性化学习和学后帮扶等相关执行情况进行填报，便于各级远教管理部门及时掌握站点工作情况，强化教学过程监管，保证了省、市和县集中培训计划得到很好的贯彻落实，提高了教学管理水平，实现教学组织管理进一步规范化。　　二是进一步提高了课件资源的共享率。系统投入使用后，县远教办将收集整理的乡土课件上传

5、到系统之中，各远教站点和全县党员干部使用自己的帐号登陆，任意下载和选学自己的内容，有利于党员干部互动学习，从而进一步提高了课件资源共享率。同时，各级站点将课件资源和课件需求上报到课件资源系统，方便站点管理人员随时查询和调用，极大的方便县远教办随时掌握各站点教学资源的需求情况。　　三是进一步提高了信息反馈的及时性。各远教站点在推进远程教育工作中，会产生很多好的经验和做法，可以通过信息报送系统将这些好的做法和经验上传到系统，供其他站点进行学习和借鉴。我们在安排教学计划过程中，各远教站点认为不太合理的地方，可以通过教学系统进行反馈，我们可以及时

6、调整教学计划，提高教学针对性。同时，各级站点还可通过手机短信服务系统发布市场供求信息、查询农业实用技术，进一步促进远程教育学用成果的转化。