广西桂林市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 word版含答案

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1、www.ks5u.com桂林市2016～2017学年度上学期期末质量检测高二年级生物(考试用时90分钟，满分90分）本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答案一律写在答题卡上的指定位置。第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：本大题包括36小题，每小题1分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1．动物及人体内的体液包括①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤B．①②③C．②③④D．①②③④2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节3．神经纤维在受到刺激时会出现膜电位的变化，受刺激部位的变化情况是A．由“内负外

2、正”变为“内正外负”B．由“内正外负”变为“内负外正”C．一直保持“内负外正”D．一直保持“内正外负”4．兴奋在神经元之间传递时，突触完成的信息转换模式为A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号5．右图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外（机体体温仍然保持正常）,正常人体产热量的变化曲线图。下列叙述不正确的是A．曲线ab段机体散热量增多B．曲线ab段甲状腺激素分泌增多C．曲线bc段酶活性下降D．曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡6．体操运动员展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢主要位于A．脊髓

3、B．下丘脑C．大脑D．小脑7．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A．大脑功能异常B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素D．垂体—甲状腺之间的神经被切断8．下列相关叙述中，错误的是A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素B．胰岛素具有降低血糖的作用C．胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗D．胰岛素能促进血糖合成糖原9．神经冲动在两个神经元之间正常传递时，以下生理活动不可能会发生的是A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触后膜上受体一直结合10．下列关于激素的相关叙述错误的是A．激素调节具有微量和高效的特点B．激素通过体液运输C．激素直

4、接参与细胞内多种生命活动D．激素作用于相应的靶细胞、靶器官11．下列选项中属于免疫活性物质的是A．淋巴因子B．疫苗C．外毒素D．抗原12．下列有关种群特征的叙述中，正确的选项是A．不同物种的种群密度往往差异不大B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目C．性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目13．下列关于群落的叙述正确的是A．植物群落结构垂直分层现象与光照有关B．动物群落结构水平方向分布是均匀的C．动物群落结构垂直分层现象与植物无关D．植物群落结构水平方向分布只与地形有关14．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是A．

5、浆细胞和效应T细胞均能产生抗体B．体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性C．淋巴因子是由B细胞合成分泌的D．人体的特异性免疫由细胞免疫和体液免疫共同完成15．如图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是A．某人由于花粉过敏，会引起2的通透性增加，C液增加B．新陈代谢主要发生在C中C．2处细胞生活的内环境为血液，3处细胞生活的内环境为淋巴D．1处的氧气浓度高于C处，C处的二氧化碳浓度高于A处16．下列关于植物激素的叙述中，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的B．植物的向光性可以说明生长素作用的两重性C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进

6、细胞的分裂，所以在茎尖、根尖等分裂旺盛的部位含量较多17．用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验最相似的一项是A．用一定浓度的生长素培育无子番茄B．植物向光生长C．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根D．植物的顶端优势现象18．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物19．下列过程可以“双向”进行的是A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B．缩手反射时兴奋在反射弧上的传递C．人体血浆和组织液间的物质转移D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动20．如果想使芦苇植株长

7、高，获得较长纤维，可用某物质处理生长期的芦苇，这一物质可能是A．乙烯利B．赤霉素C．青霉素D．脱落酸21．很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面列出了设计生态瓶要遵循的原理，其中不合理的是A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．生态瓶放在有光处以获得能量22．下列关于右图种群数量增长曲线的叙述，正确的是A．当种群数量达到e点后种群数量不再