广东省2015-2016学年高二下学期期末三校联考生物试卷 word版含答案

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1、2015学年高二下学期期末省实、广雅、佛山一中三校联考生物命题学校：广东实验中学2016年6月本试卷共7页，25小题，满分90分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂

2、选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。第一部分选择题（共40分）一、单项选择题(每题2分，共40分)1.碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是:A．碳在细胞的各种化合物中含量最多B．碳在自然界中含量最为丰富C．在细胞的各种化合物中都含有碳D．碳链构成了有机物的基本骨架2.1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶。该酶由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构．以下有关叙述，正确的是:A．合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B．含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子C．该酶中游离的氨基和羧基至少

3、各1个，氧原子数至少125D．该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应3.某动物消化道内可以完成下列反应式:+水◇+O（其中◇、O代表不同的单糖）反应式中代表的二糖可能是:A．麦芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B或C4.糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质，在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布，下列有关说法正确的是:A．糖链是生物体内糖的主要存在形式，如淀粉、纤维素都是常见的糖链B．糖链都可为细胞生命活动提供能量C．根据长度不同，糖链可分为单糖、二糖和多糖D．可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在5.经测定某生物体内遗传物质中嘧啶占全部碱基的65%，嘌呤占全部碱

4、基的35%，此生物最可能是:A．黄瓜B．噬菌体C．白鼠D．烟草花叶病毒6.医生常给脱水的病人注射质量分数为0.9%的NaCl溶液（生理盐水），而不用蒸馏水。这说明：A．水分子容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．是细胞的特性造成的D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用7.在生命系统的结构层次中，植物不具备的是:A.组织B.系统C.器官D.群落8.下列图例中存在基因重组的是:A．B．D.C．abABAbaBabaabbAaBbAabbaaBb9.图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，两图所示的变异:图2图1A．均为染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均发生

5、在同源染色体之间D．均涉及DNA链的断开和重接10.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于:A．育种技术操作简单B．单倍体植物生长迅速C．诱导出苗成功率高D．后代不发生性状分离11.关于人类遗传病的说法，错误的是:A．有些先天性疾病可通过产前诊断来确定B．调查人类遗传病发病率可在患者家系中进行C．不携带致病基因的个体可能会患遗传病D．原发性高血压、哮喘病属于多基因遗传病12.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是:A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型

6、有需氧型和厌氧型两类13.下列有关制作小生态缸实验的叙述中，不正确的是:A．生态系统内部具有自我调节能力，所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B．若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C．小生态缸封闭以后，其内的生物数量会发生变化，并趋于相对稳定D．制作的小生态缸必须透明，并给予适当的光照14.下列农业模式中不遵循生态经济发展原理的是:A．石油农业B．精确农业C．无废弃物农业D．四位一体农业15.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是:A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于各级产物

7、都可以利用，减少了废物和污染16.下列生态工程模式与典型实例（或措施）对应有错误的一组是:A．农村综合发展型生态工程——北京窦店村物质多级循环利用工程B．小流域综合治理生态工程——通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,同时考虑如何提高人们的生活水平C．大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态工程D．湿地生态系统恢复工程——鄱阳湖恢复工程“平堤行洪，退田还湖，移民建镇”17.农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的