2011高考试题分析

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1、2011年高考数学试题分析李越宽2011年数学试题与往年试题在数量上、题型分布上仍保持不变，从整体看贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想。试卷既坚持重点内容重点考查，也注重考潜能、考应用。试卷注重对常规数学思想方法、理性思维的考查，题目没有偏题怪题。今年年的数学试题很好的完成了由老教材到新课改的过度。1、风格亲切，考生不意外。整体看2011年高考数学试题，无论是题目整体的高度，学科知识结构，题目的设计，都做的较好，难度适中。2011高考数学涉及的题目绝大部分是模拟考试中复习过的知识点，学生心里可能会有一定把握，对于第二天的考试也有一定的帮助

2、。而试卷本身又具有一定的发挥空间，区分度也不错，亮点也很突出，考查了学生的综合能力和素质。部分题目较为新颖，学生答题过程中可能会有一定的困难，但是在新课标的改革阶段，很好的体现了新课标的精神，可以说是意料之外，情理之中。2、平稳中有创新。题目严格依照考试说明的要求，考查主要知识、基本方法。保持了试卷的一贯特点：关注考生的探索意识和动手能力。3、敢于探索，创新力度大。　2011年的数学试题，部分题目设计较为巧妙，要求学生具备较强的数学思维能力，体现出了新课标的精神，也符合时代的要求。比如2011北京高考试题理科选择的第8小题，题目已知4个点围成一个平行四边形，要求学

3、生输出其内部的整数点个数，很好的考查了学生的动手能力和探索精神，而填空的第14小题，也非常有创意的考查了一个乘积为定值的轨迹问题，非常符合新课改的精神，启发学生具有探索精神，近几年的北京试卷都有这样的设计，这样的试题可以说虽然绝对难度不大，但是相对难度还是有的，要求学生除了具备课本上的知识以外，还要有一定的探索分析题目的能力，符合新课标新时代对人才的要求，可以说题目出的设计合理，形式巧妙，难度也不大，非常漂亮。4、解答题选材从考查基础知识出发，解题方法立足于最常规的方法，整卷平稳简洁，新巧适度，知能并重，于常中见新，平中见奇。坚持从基础知识，基本方法，重点内容出发

4、编制试题，有利于稳定考生的情绪。6道解答题中，均以多问的形式出现，大多数考生都能够顺利完成；第二问稍有难度，灵活性较强，对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。 总体来说，2011年高考试题，从整体上由易到难，层次分明。而按题型布局，选择、填空、解答题三大题型内部又由易到难，层次分明； 从内容来看，突出对主干知识的重点考查，六道大题仍然考的是函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率、导数这些重点知识。 试题突出考查常规方法和通性通法，淡化特殊技巧，较好地体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力

5、为考查目的的命题导向。全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识，立足基本方法和通性通法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。整卷新题不难，题型常规但不失难度，有助于检测考生数学学科知识理解、掌握和运用情况，更有利于优生充分发挥水平，有利于公平竞争。试卷不仅充分体现了这些特点，还注重对考生创新意识和创造性思维能力的考查。整卷不仅考查对一些定理、公式、法则的理解，而且更多考查了灵活运用这些知识和法则，去分析解决相关综合问题的能力。