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《【语文】湖北省黄冈中学2012-2013学年高一上学期期末考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖北省黄冈中学2012年秋季高一语文期末考试试题总分:150分时间:150分钟一、语文基础知识(27分,共9小题,每小题3分)1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是()A.肄(yì)业窈(yǎo)窕道义相勖(xù)溘(hé)然长逝B.裨(bì)益挟(xiá)持义愤填膺(yīng)旁稽(jī)博采C.谬(miù)误商榷(què)不可估量(liáng)否(pǐ)极泰来D.蜕(tuì)变隽(juàn)永既往不咎(jiù)惊魂甫(pǔ)定2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.细腻箫索谣诼安之若素B.葱茏婆娑熏淘烽烟四逼C.诽谤签署匿迹急不遐择D.建树赎罪訾詈豁然开朗
2、3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.上访者与截访者不断斗智斗勇,花样层出不穷:上访者乔装打扮,瞒天过海,暗度陈仓;截访者守株待兔,重兵围堵,不惜代价。B.近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发。C.倘若选个日子让海峡两岸及全世界华人一起祭祖该有多好。大陆十三亿和对岸二千万同胞一起举案齐眉,共同纪念一个老祖宗,是很有意义的。D.世界排名第7的李娜昨天打响新赛季首战,她不孚众望,以6:4、6:0的比分战胜卢森堡选手米奈拉,顺利闯入第二轮。4.下列各句,没有语病的一项是()A.面对镇雄之痛,批评何妨苛严一点?一个
3、能否关注并落实到细节的预防体系,一个是否严格的事后究责体系,才是对逝者最有意义的祭奠、对生者真正的安慰。B.我们应从改变自己和身边的存在开始,以“建设你自己”作为“建设社会”的开始。或个人,或集合志同道合者,按照自己的理想、价值观,做有限的可以做到的事。C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩靠的是社会各界的共同努力取得的。D.徐绍史强调,要以城镇新区和旧城改造为重点,探索建立与户籍、金融等政策相协调的保障和促进城镇化健康发展的土地管理。5.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()A.《诗经》是中国最早的诗歌总集,收入自西周初年至春
4、秋中叶约五百多年的诗歌。《诗经》“六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。“风、雅、颂”是《诗经》的表现手法,“赋、比、兴”是按音乐的不同对《诗经》的分类。B.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,西汉刘向辑。这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色,是我国第一部浪漫主义诗歌总集。11C.《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”,钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。D.《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋,爱斯梅拉达的善良与克洛
5、德的狠毒,爱斯梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄,都形成了对比。阅读下面的文段,完成6—7题。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮
6、起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。6.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.两段文字从月光下的荷塘写到荷塘上的月光。写荷塘写出了它沉浸在月光下的特点,写月光又扣住了它是荷塘上的月光。作者写景紧紧抓住了景物的特点。B.第一段写荷塘,先从荷叶写起,点缀在叶子
7、中的是荷花,故而又由叶及花。微风拂过,不仅送来花香,还使荷塘产生波痕,故而又由花香写及波痕。作者写景井然有序。C.第二段写月光,先写月光照在叶和花上所产生的效果,再写月光透过树木落下的影子。作者写月光既有实写又有虚写,而且注意到了声音与色彩兼顾,动与静结合。D.两段文字所描写的画面朦胧、静谧、淡雅、优美。景物如此美好,透露出作者的心情由不宁静到宁静,美好的自然景物使他暂时忘记了烦恼,暂时得到了超脱。7.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.作者善用比喻来启发读者的联想和想象。如写荷花,连用三个比喻:“正如一粒粒的明珠”,
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