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时间:2018-09-06
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1、小班幼儿一日活动设计方案晨间活动:在老师的引导下,能正确使用礼貌用语问好 重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等 生活活动:进餐 重点:会饭菜搭配,不挑食 自主活动:自选玩具 重点:能按标记取放玩具 教育活动:好听的声音 活动目标: 1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。 2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。 3、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备: 1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐。 活动过程: 一、引导幼儿让小桶
2、发出声音。 出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?” 1、教师设问: 你有什么办法让小桶发出声音? “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。 2、集体探索: “你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。” “你的套桶为什么会发出声音?” 3、交流、分享:你在小桶中放了什么? 它发出什么样的声音?我们来学一学。 这个声音像什么? 二、探索比较,知道不同的物体
3、在小桶里发出的声音不同。 1、分组活动: 让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。 “小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?” “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。” 2、教师指导幼儿分辨不同的声音。 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 “你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?” 教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?” 3、集体讨论,请三位幼儿示范。
4、“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?” “请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?” 得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。 三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。 教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。 “你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。” “我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?” “你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”两次。 “为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?” 得出结论:一样的东西,一个多,
5、一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。 四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。 “小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。” 五、结束活动。 室内活动:小桶娃娃穿新衣 目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。 重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。 户外活动: 1、响桶娃娃操 重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。 2、游戏:响桶送给好朋友 重点:能在平行线间自然地走 3、自主活动 重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。 下午: 生活
6、活动:能安静的午睡 重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等 教育活动:我的小脚 活动目标: 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。 2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。 活动准备: 1、录音机、音乐磁带。 2、用橡皮泥做成的泥块。 3、大小不等的脚印,标记图。 活动过程: 一、开始部分 脚步律动,和小脚一起跳舞。 二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。 1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。 2、你的脚上有什么?动一动。 3、摸脚
7、背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。 4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师:我们的小脚可以干什么? 三、操作活动:比脚印 师:瞧,这些是什么? 猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧! 讲一讲你是怎么排的? 小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。 四、印脚印 让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌 都到手上去了,让我们去洗洗手吧! 室内活动:区域活动 重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放 户外活动: 1、游戏:高人走、矮人走 重点
8、:能沿着黄线,一个跟着一个走 2、游戏:摘苹果 重点:能跨过障碍物 3、自主活动:器械等
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