《木偶兵进行曲》教学设计

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1、《木偶兵进行曲》教学设计海林林业局子弟小学苏洁教材分析：本节课内容属小学阶段音乐学科，它是人民音乐出版社出版六年级上学期音乐第三单元演唱课，需1课时完成。这节课教学在五年级的基础上，提出了一些曲式上的要求，有助于进一步培养学生的分析鉴赏能力。通过学习，学生将在曲式分析与曲风的双向能力上有所提高，这是他们步入中学音乐课必走的一步台阶。学情分析：六年级的孩子正处于童年与青少年交替的时候，既对童年还有留恋，又对新鲜、时尚、流行的元素有向往，因此抓住学生这一特点，进行教学，从他们熟悉的童年玩具开始引导，然后感受身边的进行曲曲

2、风，从而能使学生有兴趣进行新课的学习。教学目标：1、了解进行曲的风格特点、行进速度及节拍2、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。3、了解音乐记号在歌曲中起到的作用及在进行曲中的表现作用教学重点：能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》教学难点：1、升记号、还原记号在歌曲中的正确演唱2、四分休止符在歌曲中的正确处理3、进行曲曲风的在本课中的演唱表现教具准备：键盘、多媒体教学过程：1、导入：从童年时候的玩具入手提出问题：你小时候的玩过哪些玩具？男生、女生分别的是什么？2、引出课题《玩具兵进行曲》又叫

3、《木偶兵进行曲》3、进行曲的介绍A、提出问题，说到进行曲你所听到过的进行曲有哪些？答：义勇军进行曲……B、教师介绍几首同学们熟悉的进行曲《运动员进行曲》、《迎宾进行曲》、《拉特斯基进行曲》C、介绍进行曲的起源，发展4、初听歌曲，结合刚刚介绍的进行曲风格和《木偶兵进行曲》说说进行曲有什么样的特点？5、总结进行曲的特点：节奏坚定有力、旋律雄健刚劲6、复听歌曲，介绍《木偶兵进行曲》的创作背景：《木偶兵进行曲》又名《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个

4、从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。分析歌曲的结构，将其分段，分为A、B两段7、学唱歌曲A段的学习，解决升记号还原记号及四分休止符在演唱中的准确性：升fa和还原fa的出现造成一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴带唱，要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生容易唱错的词。B段注意前两乐句的旋律高低的对比，反复记号2中的升记号与A段的升记号不同

5、的演唱效果；提示反复记号3中有乐曲中的最高旋律点8、完整演唱，进一步感受歌曲的情绪和风格。9、课堂小结。今天我们学唱了《木偶兵进行曲》通过本节课你还学到了什么？教学反思：“兴趣”是学习知识的前提条件，只有对某种活动产生了兴趣才能积极主动地参与到活动中。根据六年级学生年龄的特点，我在设计时就从孩子熟悉的童年玩具导入，展开新课，让学生在愉快中学习音乐，做到“再玩中学，在学中玩”本节课力求以学生为中心，课上学生的学习积极性和参与热情高涨，歌曲也学得很扎实，取得了较好的教学效果。附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑

6、删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然

7、后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他

8、们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组