4、主,教学科研仍然保持在原有水平,整个工业设计教育将在一段时间内维持现状。 专业学生的新特点。一方面,从招生结构来看,多数理工院校招收工业设计专业的生源为工科生。这些理工科学生有一部分是因为录取分数不高,转而调剂到录取分数相对较低的工业设计专业。也就是说,有相当一部分学生的报考初衷,首选并非工业设计专业。这对他们未来主动开展专业学习造成了一定的心理影响。另一方面,从学生特点来看,一是多数学生在入学之前缺少系统的美术训练,很少接受美育培训,没有涉及素描、色彩等基础艺术课程的教学,设计思维及审美意识有限。二是多数学生的逻辑思维能力和工科基础知识比较突出,基础较好。 P